第22课 陈涉世家-【备课无忧】2023-2024学年九年级语文下册同步备课课件（统编版）

陈 涉 世 家 《史记》 1.疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化，并有自己的看法。 2.把握陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的重要作用。 3.分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。 学习目标 司马迁（约前145—前90年），字子长，夏阳人。西汉史学家、文学家和思想家。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒圣上，获罪下狱，被处宫刑。司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。 作者简介 《史记》是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著。原名《太史公书》，共一百三十篇，分为“八书”“十表”“十二本纪”“三十世家”“七十列传”五部分。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。《史记》是我国古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 作品简介 秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动并领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚政权，给秦朝的暴政以致命的打击，促使秦速亡，使秦始皇构想的万世统治中国的秦王朝只存在了短暂的15年便被刘邦的西汉政权所代替。 写作背景 纪传体：是史书的一种体例，从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书、表等的综合。本纪，记载历代帝王政迹。世家，主要记载诸侯国兴亡的历史。列传记载人臣和各方面代表人物的事迹。书是关于典章制度、天文现象、政治措施和社会经济生活的记录。表即大事年表，按编年方式记载历史上的重大事件。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。 文体知识 罾（ ） 笞（ ） 铚（ ） 酂（ ） 苦（ ） 柘（ ） 谯（ ） 循（ ） 蕲（ ） 阳夏（ ） 鸿鹄（ ） 篝火（ ） 闾左（ ） 適戍（ ） 间令（ ） 当行（ ） 数谏（ ） 将兵（ ） hú lǘ zhé hánɡ shuò jiànɡ cuó zhè jiǎ xùn zēnɡ chī qí zhì qiáo 读准字音 hù ɡōu jiàn 忿恚（ ） 社稷（ ） 陈胜王（ ） 藉第令（ ） 度已失期（ ） 宁有种乎（ ） 皆次当行（ ） 六七百乘（ ） jiè huì jì wànɡ duó nìnɡ shènɡ hánɡ 朗读课文 听读课文, 读准字音，注意节奏和断句。 陈涉世家 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉/少时，尝与人/佣耕，辍耕/之垄上，怅恨/久之，曰：“苟/富贵，无/相忘。”佣者/笑而应曰：“若为/佣耕，何/富贵也？”陈涉/太息曰：“嗟/乎！燕雀安知/鸿鹄之志哉！” 二世元年/七月，发闾左/谪戍渔阳，九百人/屯大泽乡。陈胜、吴广/皆次当行，为屯长。会/天大雨，道/不通，度/已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广/乃谋曰：“今亡/亦死，举大计/亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下/苦秦久矣。吾闻/二世少子也，不当立，当立者/乃公子扶苏。扶苏/以数谏故，上使/外将兵。今/或闻无罪，二世杀之。百姓/多闻其贤，未知/其死也。项燕/为楚将，数有功，爱士卒，楚人/怜之。或/以为死，或/以为亡。今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕，为天下唱，宜/多应者。” 吴广/以为然。乃/行卜。卜者/知其指意，曰：“足下事/皆成，有功。然足下/卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我/先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人/所罾鱼腹中。卒/买鱼烹食，得/鱼腹中书，固/以怪之矣。又间令/吴广之次所旁丛祠中，夜/篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言/