第2课 古代世界的帝国与文明交流 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课标要求: 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 帝国： 狭义上,指由君主（皇帝）统治的强大国家； 广义上,指国力强大的国家，不限于君主制国家。 A 古代埃及文明 B C D 幼 发 拉 河 底 底 格 里 斯 河 度 印 河 恒 河 黄 河 尼 罗 河 长 江 古代两河流域文明 古代印度文明 中国古代文明 地中海 黑海 E 古希腊文明 根据课本第一段，从自然环境、文明类型和发展水平等方面找出ABCD四大文明古国文明得以扩展的条件？ 2 社会分工较发达 生产效率相对高 社会组织和管理系统较完备 由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养 活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 大河流域 农耕文明 发展水平高 具备扩张潜能 农业的发展需要更多的土地 一、古代文明的扩展 根据课本第一段，从自然环境、文明类型和发展水平等方面找出ABCD四大文明古国文明得以扩展的条件？原因？方式？ 武力征服 学生看书8页第2段回答古代文明扩展的表现 古代文明扩展的表现 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 ①埃及文明的扩展 ②古代西亚文明的扩展 古巴比伦王国：从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 亚述帝国：不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。 5 一、古代文明的扩展 海洋文明 依据上述材料及教材内容概括希腊文明扩展的条件、区域、方式及扩展特点。 教材一：古代希腊人以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。 在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 史料二：据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。 史料三：我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。 ——柏拉图 方式： ：①组织能力强②航海技术和武器先进 ③环海，山多地少，为了生存 移民（殖民） 条件 沿海岸线建城邦，呈线状分布 特点： 母邦和子邦在政治经济上是平等的 区域： 东起黑海东岸、西到西班牙 文明类型 农耕文明 海洋文明 扩展原因和条件 原因：农业发展需要更多的土地 条件：社会分工较为发达；生产效率相对较高；社会组织和管理系统较为完备 原因：土地相对狭小，资源相对匮乏，城邦斗争激烈 条件：组织能力强，航海技术和武器先进 扩展区域 古埃及：向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域 古巴比伦王国：首次实现两河流域统一，势力扩展到地中海东岸 亚述：统一两河流域和小亚细亚，征服埃及 古希腊：在东起黑海东岸、洗到西班牙的广大地区建立城邦国家 扩展方式 武力征服 移民 一、古代文明的扩展 影响：文明的扩展使不用文明区域连接起来，促进了大帝国的兴起 根据课本第9-11内容，梳理古代世界大帝国的概况 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 时间 疆域范围 统治概况 衰亡时间 公元前6世纪 公元前4世纪晚期 公元1—2世纪 1.继承西亚的君主专制，宣扬君权神授 2.地方实行行省制 3.建立比较完善的官僚体系和税收系统 1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身 2.地方实行行省制 3.推广希腊文化 1.实行帝制，大力发展奴隶制 2.基督教兴起，4世纪末成为国教 公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂，5 世纪后期西罗马帝国灭亡 伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域 、巴尔干半岛 地跨欧亚非三大洲 从西班牙到两河流域、整个地中海周边 二、古代世界的帝国 8 材料一：为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘当奴隶的共约三万人！公元前336年亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从