第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

郑庄公举行大典的祭祀坑 周礼规定国家举行祭祀大典或葬礼时，天子享用九鼎，诸侯享用七鼎。而在郑庄公（周代郑国第三位国君，公元前743年—前701年在位）的祭祀坑遗址中却出土了“九鼎”，这一发现说明了什么? 王室衰微，礼崩乐坏 第2课 诸侯纷争与变法运动 课程标准： 1．通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性； 2．了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 教学主题：在宏观背景中认识春秋战国为“古今一大变革之会”，深化关于“为什么变”“变什么”两个重要历史问题的认识；在建构春秋战国时期的政治变动和经济发展状态中，理解战国时期变法运动的必然性、具体措施、目标导向；由社会政治经济的变动、变法的需求，进而理解百家争鸣局面的产生及其意义。 一、经济大发展 战国时期秦国修建的都江堰 郑国修建的郑国渠 1．农业：冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广；兴建水利灌溉工程。 探究：根据材料并结合所学知识，分析铁犁牛耕带来的影响。 材料一 今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。 ——《吕氏春秋．审分》 材料二 随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了，剩余产品有所增加。……由于生产力的发展和产量的增加，使一家一户的个体小农生产有了发展的可能，这就为小土地私有制的出现提供了条件。建基于“耦耕俱耕”的共耕制之上的奴隶制经济基础发生了动摇，以一家一户为生产单位的封建经济开始产生。 ——朱绍侯《中国古史》 铁犁牛耕 农业 进步 私田开拓 公田不治 井田制瓦解 新兴地主 生产力发展 生产关系变革 流行于春秋战国时期的各国货币 临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博踏鞠者。临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗如雨，家殷人足，志高气扬。 ——《史记·苏秦列传》 现藏于河北博物院的“错金银四龙四凤铜方案座” 2．工商业：手工业分工更加细密，货币流通广泛，涌现出一批中心城市。 伴随着经济变革而来的是重大的政治变革，即封建分封制转变为中央集权制。经济的发展和经济商品化为各封建国家的统治者提供了建立中央集权所必须的财政资源。当时还新开垦了不少土地，这些土地的管理不属于封建关系范围之内，所以地租都直接交入诸侯们的府库，这一点尤其增加了建立中央集权所必需的财源。……大大增进了统治者的财力和权力，并相应地削弱了首都的周王朝。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 周王室衰微 诸侯争霸 二、政治大动荡——列国纷争与华夏认同 (一)列国纷争 1．春秋时期 前770 平王东迁 680 齐桓霸业 546 弭兵之会 510 吴越争霸 476 齐 桓 公 宋 襄 公 晋 文 公 秦 穆 公 楚 庄 王 结合教材P9“周郑交恶”的故事， 指出春秋的政治特点。 宋国约晋、楚两国在宋国都城商丘开会，调停两国间的战争。会议约定各国间停止战争，奉晋、楚两国为共同霸主，平分霸权。 “礼乐征伐自诸侯出” 2．战国时期 前475 422 李悝变法 221 天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出，盖十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣执国命，三世希不失矣。 ——《论语·季氏》 403 三家分晋 379 田氏代齐 379 吴起变法 356 商鞅变法 各国称王 318 合纵攻秦 256 秦灭东周 “礼乐征伐自大夫出” 西汉学者刘向概括战国时期的混乱局面说： 田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。晚世益甚，万乘( sheng)之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。贪饕(tao)无耻，竞进无厌，国异政教，各自制断。上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。 ——《<战国策>书录》 思考：作者对当时社会转型持何种态度，为什么?说出你判断的依据。 态度：对社会转型不满。 原因：作者重仁义、礼制秩序，认为转型带来了社会混乱、道德沦丧。 春秋列国形势图 战国形势图 思考：对比两幅图，从中能获得那些历史信息? 从诸侯国减少、晋国分裂，华夏族与其他少数民族分布犬牙交错、杂居共处，可以看出统一趋势加强，华夏认同增强，华夏族分布更广泛。 春秋 战国 主要形式 奴隶主争霸战争 地主阶级兼并战争 战争特点 规模小、时间短、讲究礼节程序、阵地战为主 规模大、范围广、残酷性强、不讲