内容正文:
人敢质六年级·语文(上)
五,选择正确的词语填空。(行分)
出静宁静安静平静寂静
1.五个孩子正在海风呼啸声中()地睡着。
第三单元学业水平检测
2.我滑着(》的小路,来到树林拉小提琴。
3.冬天的山村到了夜里格外(),只听见雪花籁簌地往下落,
4.突然,我发现一位老妇人静静地坐在不远的木龄上,(》地望着我。
一、看拼音,写汉学。(4分)
5.清晨,树林里格外().
不要总是boo yuan(
),“奥,我怎么这么d60mi()!同样的年,
六,下面的句子采用了什么描写方法?将序号填入括号内。《5分》
你看小强长得那么kwú(》,而我卸这么瘦小,“我们要放下心中的yu
A,环境描写B,语言指写C,心理描写D神态描写E动作描写
0(
),我们应该努力学习,章那本模,相信身材的高矮不会影响我们的
1我停下来,她总是不忘说上一句,“真不结。我的心已经感受到了,期谢
未来。
你.小伙子。”
二、用“/“选择正确的读音。(5分)
2.她志石不安地想,”池会说什么呢?这是侧着玩的吗?自己的五个孩子已
处强(aiang qiang》
瘦倒(u后×60】
白作自受(zu6zu6)
经够他受的了…“是他来啦?…”
群
接笔(udn9u5n)
l丧(song s0ng)
背后(be!bi)
3.他用双手拼命地摇着轮龄,想挡作我的路
1
看送(zhao zhoo)
華补(leng teng)
兴奋(xing xing)
4.林子里静极了。沙沙的足音,所起来像一曲悠格的小令
警见(P泊P)
5.渔夫皱起眉.他的脸变得严肃、优虑,
三,补充成语,并按要求答题。(7分)
七,句子加工厂。5分)
长
)(
)不安
(骨(
》
流(
)忘(
1.我被老人诗一般的语言打动了。改为“把”字句:
自(
)自()
心(
)肉(
《1)将词语补充完整。
2.桑都说:自门的邻居西蒙死了.“(改成转述句)
的区
《2)写出两个与面线词语结构相同的词语
3.我身无分文。我只能装作遗书的样子.偷看几期小故事,然后高之大吉
《3)透择合适的词语填空
〈用恰当的关联词把两句话合并为一句话)
①十九大绳满闭幕,在走向中华民族伟大复兴的通踏上,癸黄子孙将(),
坚持不解
4.准夫的麦千桑媒坐在火炉听
②同颜历史,战争带笋人门的猜(
四、读句子,结合语境选择省第号的作用,并填写序号。5分】
5.空气对我们来说出是定的所以一切生都需要它。(修改病句)
省路号的作用:①表示者路这增的次数:表示说诉结巴,欲言又止:团表示
心用活动的时断续表小流京的就氏表不酒意布尽。
八、日积月累。(4分
1.地志乏不安地想,”他会巡代公呢?这是网雀玩的国?白已的五个孩子已
1.
色靠信
经够他受的了…是使来?…还设来!
2
不文。
补
2.古老的钟发哑地霞了十下,十一下…始终不见丈夫回来
3
,不能动人
3.“不,没有人!上帝,我为什么要这样融?中如今叫我怎么对他说呢?
4减者,天之道也:
…”桑氟沉思着,久久地坐在床前。
九,在风读中爱上文学。《30分】
4谢谢上帝,像算活着回来啦。…我不在,你在家华做些什么呢?
(一)课内侧读。(11分)
星子里没有生炉子,又潮温又阴冷,桑邮举起马对,想看香满人在什么
5,桑媒险色发白,说:“我嘛“缝缝补补…风吼得这么凶,直叫人害怕。
地方,首元投入果帝的是对着门的一装床,床上伸面斯着地的女邦居,施
我可替你担心呢!”
功不动。桑够起马灯草得更近一些,不排,是百蒙,地头住后仰兼,这冷发青
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的险上显出死的宁静,一只花白侵硬的手像要抓住什么银()的,从稻苹
小偷已经是台湾几家李肉馆的大老板了!在一次泡通中,这位老服诚华地对
销上垂下束。就在这死去的任来旁边,呼着两个很小的孩子,超是卷关发,国
林请玄说“林先生写的都篇特痛,打破了我至活的盲点。我想,力什么除了
脸蛋,身上盖着旧衣服,蝇贈看身子,雨个浅黄头发的小脑疫豪景地靠在一
毁小僧,就没有想过领正当事思?”从此,忽形船换骨,重新赋人。
起。驱然,母来在峰死的时候,拿自已的衣概益东他们身上,还用旧头中包雅
与欣赏对文的是漠说与证双。培根说,“成赏者心中有朝霞,露珠和常年
他们的个降,改子的呼吸均匀百平静,睡得正香州。
皇开的花朵,漠视者次结心城,四海枯嘴,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些
1.在文中的括号里给加点的字注膏。《2分》
成贯。欣黄是一种给子,一种馨香,一种为通与理解,一种信领与祝福。
2.写出下列问语的近义词。(2分)
1.从文中找出相应的词语填空。〔2分)
显然()
均匀(
宁静(
蛟缩(
)的无名小辈()的关注(
)的善念《
)的花朵
3.朗读这一段,应该用
的语气。(2分)
2.欣贫是一种给子,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。(2分)
4.按提示给这一段分为三层,在文中用“寻”标