内容正文:
人敢质六年级·语文(上)
2.屠哥说:“是啊,可是音乐会的人场券太贵了,暗们又太穷,"
3站塘说:“哥哥,你别难过,我不过随梗说说罢了,”
第八单元学业水平检测
4.风多芬说:不,我是来弹一首曲子给这位站娘所的,”
五,按要求写句子。(6分)
1.六岁的小女孩柔翳的身体减了黑险大汉手中的一块面团。(缩句)
一,看拼音,写问语。〔8分)
mo sheng
yau jing
tei ben
shi ming
2.我在舞台上慢慢逐布长大。《修改病句)
3.一只西相鸟在枝头一边叫一边跳。(改为拟人句》
gin jicn
la zhu
pu xie
chin shu
+.官贴娘对哥哥说:“你别难过,我不过随便说说罢了,”(改为转述句)
t602u
sho shi
5.我在能面前只停留了短短的儿分钟,趣已经成了我灵魂的一部分,(用关
联词连成一句)
二、给加点的字选择正确的读音。(4分)
6.我门在纽约大都会博物馆简排着队,队伍很长。《改为比喻句》
的区
慎仿(mm心
喝彩(hah)
翎着脸(beng beng)
例栽整(d0ad6o)
窜上(cuan cuon)
自作自受(2u62u0)
六,判断下面的说法,对的打“/”。错的打×”(5分》
邀闷(men men》
1当像《x100
xiGD)
孤
(1)(月光曲》中贝多好为皮鞋和首结娘弹的第一首角子就是(月光曲》,让
三、补充成语,选择恰当的填空。(6分)
余音搅(
笔生(
美不胜()
我们感受到了贝多芬对穿人门可情
雅(
)共贯
脍(
)人日
2》伯牙等鼓琴”“:者江”这个句子中的“馨”的意思相同。
1.如果一个人的作文写得很好、一下笔熊“大地,型鬼博“,你一定会用“
”这个可宋专他
(3》意大利文艺复恒师球花奇的转世名军解莎》几百年米让人百看
2.音乐会上,既有推俗其员的衡价乐业有
的世界名曲。
不厌,主要是因为德那种和脑做
林
一曲终了,
,令表百球无穷
(4)我的年台)让我们体会到艺不之路上需要付出心血与汗水,需要炼就勇
3.看到人造假山的美最美不胜收,你会感叹:“真是
啊1”
气和毅力.
四,读读下面人物的语言,想想应分别读出怎样的娇气。〔选择序号(4分)
(5(月光曲》和裳据丽涉)在写艺术欣赏的感受时,都融人了作者大量的联
A.充满同情、爱意,遗盛,内孩以迫切C,诚恳,热情D,体意,安慰
想和想象
1,“这省曲子多难弹啊!我只听别人弹过几鸡:总是记不住该怎样弹的,要是
七,综合展示厅。(5分)
德听一听舅多芬自已是怎样弹的,那有多好啊!”
(2
”干古难觅一知膏”,联系《帕牙绝弦)和自己的生活实际,请你谈谈对知膏”
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的理解。
音符出现在健立中间:置呢?”
接下米海顿以他那【精法精心】的校巧又试洋丁几次,还是不成,最品
无可奈何地说:“真是活无鬼了,看样子任何人位弹奏不了这样的由子“【果
然显粘】,海顿这里诗的“任何人”其中色包括莫扎特。
八,课内阅读。(13分)
只见莫扎特接过乐谱,德笑着坐在琴免上,胸有或竹地蝉毒起来。海额
月光曲(节进}
也屏住呼政,留神观看他的学生宠党会怎样去弹奏都个雪要“第三买手“才能
皮县匠静静地所着。他好像面对看大海,月亮正从水天柜接的地方开起
弹出来的音杆。
圈
来。微波氧都的海面上,裹《c的h0)时间酒满了微光,月亮总升越高,亲
令老师大为惊靠的是,高爆到那个特别的章并时,莫扎特不搅不忙地向
过一楼一缕轻物侬《sh$)的嫩云。忽然,海西上制起了大风,卷起了巨谁.
惊考下身子,用梨子点弹丙就。海领禁不住对自己的高徒较以不已。
被月光照浮雷亮的浪花,一个走一个朝着岸边通过来·发秩匠青香旅旅,
莫礼特的这一轶闻饶有【趣味兴趣】,店管在公开滨奏场合他从来表演
月先正照在她那桥营的除上,丽着地静得大大的堪睛,处仿佛虫看到了,看
过用鼻子去弹解,但这水打赌所表理出来的变通思推,在饱的不哲作品中
刊了滋从来没有看列拉的景象,月光双程下波海清酒的大海
处处闪老。
元妹俩技美妙的琴声构醉了,等他们醒止种来,贝多芬早已离开了茅
“世采上漫有不能弹奏的曲子,”这应当是创新学推栗的一条康右铭。变
星,他气奉回靠店,花了一夜工夫,把附才弹的子《月光南)记录了
不可能为可能,这出是创造型人才应具多的一种潜质。是的,从刻新单的角
下米。
度济,没有不能实现的事情。
1.选择加点字的正输读音。(3分)
1.面去括号中不恰背的词语。《3分》
2.选文中省略号的作用是(
)。(3分)
2.“就“字在字奥中有这些解释:①凑近:靠近。②到,开始从事。③完成。短
A.表示列举的省略
玉,表示说话断断续婆,
文中“功成名就”的“就”,取第
种解释。“点弹周就“的
C表示省略草文或语们未完、意银未尽
“就”,取第
种解释。(2分】
3.皮鞋际的第一次联想描绘了根画属,它们