第9课 未成年人也可接受赠予 教案--2023-2024学年高一上学期新版中小学法治教育实验教材（基本权利篇）

中小学法治教育实验教材高一上 基本权利篇 第9课　未成年人也可接受赠予 教学背景 “少年智则国智，少年强则国强”。青少年学生是祖国的未来、民族的希望.青少年法制宣传教育是建设社会主义法治国家，培养具备现代法治观念的合格公民的基础性工程。 全面依法治国是习近平总书记提出的“四个全面” (全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)的重要组成部分。在《庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话》中习近平强调“我们要全面落实依法治国基本方略，坚持法律面前人人平等，加快建设社会主义法治国家，不断推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法进程。” 2014 年 10月，党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出了依法治国的蓝图、举措以及方略，并提出:把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。教育部为此于2014年11月26日颁布《关于在国家宪法日深人开展宪法学习宣传教育活动的通知》文件。党的十九大报告进一步明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这些文件一时成为全国各地中小学校全面开展法治教育的重要依据。 为了更好落实加强中小学生法治教育的文件精神，将中小学生法治教育融人课堂教学和学校教育活动的各个环节，提高法治教育的针对性与实效性，充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，形成多角度、宽领域、全方位的法治教育新格局，我们组织有关方面的权威人士共同参与，编写了这套《新版中小学法治教育实验教材》。 该教材根据学生的心理特征和接受的能力，选取了我国法律中较为常用的适宜于中小学生学习的法律法规条文，进行全面解读。 教学目标 1.知识目标：了解未成年人也可接受赠予的相关知识，知道未成年人也可接受赠予的重要性。 2.能力目标：懂得未成年人也可接受赠予，提高学生对未成年人也可接受赠予的重要性的认识。在现实生活中具备理解未成年人也可接受赠予的能力。 3.情感目标：感受未成年人也可接受赠予与我们每个人的生活息息相关，树立自觉认识未成年人也可接受赠予的义务观念，增强理解未成年人也可接受赠予的责任意识。 教学准备 有关视频、课件、各小组课前搜集的资料 教学过程 一、创设情景，激发学生兴趣导入。 （一）观看视频：《未成年人也可接受赠予》 （二）出示教学目标，指定学生读一读。 设计意图 通过观看视频，激发学生的学习兴趣，明确本节课学习的主题，让学生初步了解未成年人也可接受赠予的相关知识，知道未成年人也可接受赠予的意义。 二、汇报分享，展示才能。 各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 学法之要 接受赠与 接受赠予是一种民事法律行为，而民事法律行为成立与否与行为人的民事行为能力密切相关，民事行为能力又与行为人的年龄直接关系。具体而言，公民的民事行为能力分为完全民事行为能力、限制民事行为能力和无民事行为能力三类。 1.完全民事行为能力称为有行为能力 《民法通则》第十一条规定:18 周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。在一般情况下公民达到成年的时候，不仅能有意识地实施法律行为，而且能估计到实施某种行为可能发生的后果及对自己和他人的影响。因此已满法定成年年龄的公民在法律上具有完全行为能力。同时又规定:16周岁以上不满 18 周岁的公民，以自已的劳动收人为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 2.限制民事行为能力又称不完全行为能力 《民法通则》第十二条和第十三条规定:10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。10周岁以上不满 18周岁的未成年人，虽有一定的识别能力，但他们的智力发育还不成熟，不能充分预见自己行为的法律后果，又缺乏社会生活经验，因此为限制行为能力人。不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。 3.无民事行为能力是指公民不具有以自己的行为参与民事法律关系取得民事权利和承担民事义务的资格 《民法通则》第十二条和第十三条规定:不满10周岁的未成人和不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人，山他的法定代理人代理民事活动。 赠与的内容 “赠与”是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人、受赠人表示接受的一种行为。这种行为的实质是财产所有权的转移。赠与行为一般要通过法律程序来完成，即签订赠与合同 (也有口头合同和其他形式)。法律术语称这种合同为诺成性合同，顾名思义就是只要“承诺”就可以“成立”。基于该合同的诺成性，赠与人作出意思表示时虽未实际取得但将来可以取得的财产，也可成为赠