2023-2024学年初高中英语衔接语法补差--一般过去时专项讲义

一般过去时 1概念引入 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，有时也表示过去经常或反复发生的动作。 He left home at half past five yesterday. 他昨天五点离开家的。 Li Ming always went to work by bike in the past. 过去李明总是骑自行车去上班。 2语法讲解 I、用法： 1. 表示在过去某个时间里发生的动作或存在的状态。例如： Lin Tao left for Shanghai at 8:00 yesterday morning. 林涛昨天早上八点去上海了。 He was ill last night. 昨晚他生病了。 2. 表示过去经常或反复发生的动作。例如： Li Tao always went to school by bus last term. 上学期李涛一直乘公共汽车上学。 3. 表示已故的人曾经做过的事情。例如： Lao She wrote many great works. 老舍写过许多脍炙人口的作品。 4. 表示过去所发生的一系列的动作。例如： The old man came into the room, took off his clothes and went to bed. 这位老人走进屋，脱下衣服，然后上床睡觉了。 Mr. Black got up at six o'clock this morning, dressed, had breakfast, and went to work. 布莱克先生今天早上六点起床、穿衣服、吃饭，然后去上班了。 II、一般过去时如何识别？ 每个时态，都会有其独特的标志性词语（主要是时间状语）。可以称其为“标志词”。通常来讲，一般过去时常见的标志词有： 1. yesterday, the day before yesterday. 2. last week / year / month / term…(简称last系列) 3. two hours ago, three years ago, a moment ago…(简称ago系列) 4. in / on + 过去的年/月/日，如 in 1999, in April, 2005 5. just now, once upon a time, one day… III、动词过去式的变化规则 1.规则变化： 情况 变形 示例 一般情况 加-ed work-worked, listen-listened 以不发音的e结尾 直接加-d live-lived, receive-received “辅元辅”结构 双写词尾辅音字母加-ed stop-stopped, chat-chatted 以辅音字母加 y 结尾 变y为i 再加-ed study-studied 以元音字母加 y 结尾 直接加-ed enjoy-enjoyed 1) 一般情况下在动词原形后直接加-ed。例如：wanted；played。 2) 以不发音的字母e结尾的动词，在单词末尾直接加字母d。例如：hoped；lived 3) 一元+一辅，重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母再加-ed。例如：shopped；stopped 4) 以辅音字母+y结尾的动词变y为i，再加-ed。例如：studied；worried 2.不规则变化 1）改变动词中的元音： begin→began drink→drank come→came eat→ate grow→grew run→ran  know→knew win→won speak→spoke take→took write→wrote get→got 2） 变词尾的–d 为t ： build→built lend→lent send→sent spend→spent bend→bent 3） 与动词原形一样： cut→cut put→put cost→cost hurt→hurt shut→shut 4） 变-ay 为-aid (少数动词)：say→said pay→paid lay→laid 5） 采用不同词根： sell→sold teach→taught buy→bought 6） 其他。如：am/is→was are→were have/has→had do→did 类型 示例 A---A---A型 （现在式、过去式和过去分词同形） cost cost cost 花费 cut cut cut 割，切 read read read 读   hit hit hit 打 let let let 让 put put put 放下 A---A---B型 beat beat beaten