5.1分数的再认识（一）（同步练习）-五年级数学上册课后分层作业（北师大版）

5.1分数的再认识（一）（同步练习） 学校:__________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．6个是( )，7个是( )，14个是( )． 2．因为× = 1 ，所以和都是倒数．( ) 3．○○○○○○○○ △△△△△ ○的个数是△的 △的个数是○的． 4．把一根9米长的绳子平均分成6段，每段长米，每段的长度是9米的． 二、判断题 5．甲数的与乙数的相等，则甲数小于乙数．(甲乙两数均不为0）  ( ) 6．有甲乙两个正方形,乙正方形面积的一定大于甲正方形面积的．   ( ) 7．献爱心活动，笑笑捐出一半零用钱，淘气捐出全部零用钱，淘气比笑笑捐的多。( ) 8．实验小学有的学生去看电影，红旗小学也有的学生去看电影，两个学校去的人数一样多。( ) 三、选择题 9．现在的成本比原来降低了，现在的成本是原来的（　　） A． B． C． 10．淘气把5块月饼平均分给4个小朋友，每个小朋友得到这些月饼的（    ）。 A． B． C． D． 11．把米长的铁丝剪成相等的3段，每段是全长的（      ）． A．米 B． C． 12．一本书，笑笑7天看完，平均每天看这本书的（　　） A． B． C． 四、解答题 13．童童有10块巧克力，拿出其中的送给乐乐，送给乐乐多少块？请你画一画、写一写，表示出自己的想法。 14．为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的，妙想捐献了零花钱的，妙想捐的钱一定比奇思多吗？请说明理由。 15．（1）红花占这束鲜花的几分之几？ （2）黄花与白花共占这束鲜花的几分之几？ 16．有一块菜地，西红柿种了，茄子种了，黄瓜种了，哪种蔬菜种的地最多？ 17．超市为了促销，利用“快乐大转盘”举行抽奖活动，一等奖中奖率为 ，二等奖中奖率为 ，三等奖中奖率为 ，纪念奖中奖率为 ．请在下面这个转盘中，设计出符合要求的抽奖转盘． 试卷第2页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．，1，2 【详解】试题分析：分别用乘上6、7、14即可． 解：×6=； ×7=1； ×14=2； 答：6个是 ，7个是 1，14个是 2． 故答案为，1，2． 点评：本题是求几个几是多少，用乘法求解． 2．错误 【详解】试题分析：倒数的意义：乘积是1的两个数叫做互为倒数，倒数是相互依存的，据此解答． 解：因为×=1，所以，和互为倒数，或者说是的倒数，是的倒数， 所以，和都是倒数的说法是错误的； 故答案为错误． 点评：本题主要考查倒数的意义，注意倒数是相互依存的，不能独立存在的． 3．， 【详解】试题分析：通过观察可知，⊙的个数是8，△的个数是5△，根据分数的意义可知，○的个数是△的8÷5=，△的个数是○的5÷8=． 解：的个数是△的8÷5=， △的个数是○的5÷8=． 故填：，． 点评：完成本题要注意前后单位“1”的变化． 4．； 【详解】试题分析：把一根9米长的铁丝平均分成6段，则每段是这根铁丝的1÷6=，每段的长度是×9=米． 解：（1）每段占全长的1÷6=， 则每段长×9=米， 故答案为；． 点评：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数都可以用分数表示，这就是分数的意义． 5．√ 6．× 7．× 【分析】因为题目没有告诉笑笑有多少钱，淘气有多少钱。也就是单位“1”不一样，所以无法进行比较。 【详解】笑笑捐了自己零花钱一半，淘气捐了自己零花钱的全部，一半的单位“1”是笑笑自己零花钱的总数，全部的单位“1”是淘气自己零花钱的总数，因为单位“1”不同，所以无法进行比较。所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题重点考查学生对单位“1”的确定，以及判断能力。 8．× 【分析】根据分数的意义可知，实验小学有的学生去看电影，即把实验小学的人数看作单位“1”，去看电影的人数占总人数的；红旗小学的学生看电影，这里把红旗小学看作单位“1”，去看电影的人数占总人数的；由于不知道实验小学和红旗小学总人数分别是多少人，所以两个学校去的人数没办法进行比较，由此即可判断。 【详解】根据分析可知，由于不知道实验小学和红旗小学总人数分别是多少人，所以两个学校去的人数没办法进行比较。 故答案为：×。 【点睛】本题主要正确理解分数的含义，再进行解答，同时掌握单位“1”的判断方法。 9．C 【详解】试题分析：将原来的成本当作单位“1”，现在成本比原来降低，根据分数减法的意义可知，现在成本是原来的1﹣． 解：1﹣=； 答：现在的成本是原来的． 故选C． 点评：完成此类问题的关键是单位“1”的确定，单位“1”一般处于“比、是、占”的后边． 10．A 【分析】根据分数的意义知：要把这5块月饼看