5.2凝聚价值追求 课件 - 2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册

5.2 凝聚价值追求 1 高扬民族精神 你认为“中国的脊梁”是什么？ 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ①“中国脊梁”是中华民族数千年来一脉相承的民族精神。 ②“中国脊梁”， 是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 1、看完视频你有什么感受？ 2、体现“中国脊梁”的人物或故事给我们什么启示？ 1.民族精神的内涵 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 重要性： 爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 本质： 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 2.爱国主义的重要性和本质 创造精神 奋斗精神 团结精神 梦想精神 中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 3.中国人民具有什么样的精神特点 有人认为，“随着时代的进步，民族精神会过时的。”你同意这种观点吗？为什么？ 中华民族精神在不同时期的表现 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放时期 井冈山精神、长征精神 延安精神、西柏坡精神 红旗渠精神、雷锋精神 焦裕禄精神、大庆精神 特区精神、载人航天精神 抗洪精神、抗震救灾精神 都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性 中国国特色社会主义新时代 探月精神、伟大抗疫精神 脱贫攻坚精神 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 4.民族精神的特点 5.为什么要传承和弘扬民族精神 （1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 （2）民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 中国女排是在世界体坛上不断创造奇迹的一支劲旅。20世纪80年代实现“五连冠”的中国女排，在2016年里约奥运会上又以荡气回肠的完美逆袭，为祖国赢得一枚弥足珍贵的金牌。多年来，中国女排以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的技艺，不断诠释着“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排精神。 1、中国女排在2016年里的奥运会上逆美成功，对你有怎样的思想触动? 2、女排姑娘在东京奥运会赛场上失利了，女排精神还存在吗? 3、女排精神启示我们如何弘扬民族精神？ 6.如何传承和弘扬民族精神 ①对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头，能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继； ②对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③对自己：在日常学习工作中，要勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 构筑中国价值 “三观不合“，”三观不正”中的“三观”是指哪三观？ 人生观 如何对待自己的生活 世界观 如何看待与分析事物 价值观 判断是非曲直和决定行为取向 价值观是文化最深层的内核 思考：我们每个人的价值观是一样的吗？ 坚 守 许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 独特的文化传统 独特的历史命运 独特的基本国情 我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。 植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 社会主义 核心价值观 社会主义核心价值观的形成 7.社会主义核心价值观的内容 富强 民主 文明 和谐 国家层面 自由 平等 公正 法治 社会层面 爱国 敬业 诚信 友善 个人层面 国家层面的价值要求 社会层面的价值要求 公民层面的价值要求 　　2020年12月11日，云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅老师获评“时代楷模”称号。她扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递；她教书育人、立德树人，引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求；她坚韧纯粹、甘当人梯，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。 张桂梅用行动践行了社会主义核心价值观的哪些内容？ 8.为什么要践行社会主义核心价值观 ②社会主义核心价值观不仅是中国人民