1.3 古代印度 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

复习提问 1.两河流域的地理位置？两河指的是哪两条河？大体是今天的哪里？ 2.两河流域产生小国的时间、初步统一的时间、完成统一的时间？ 3.古代两河流域取得了哪些文明成就？（文字、历法、数学、法典） 4.古巴比伦何时由谁完成统一？他建立了怎样的国家、实行什么政治制度、还制定了？ 5.《汉谟拉比法典》的地位？影响？ 法典哪的四个内容？（了解）法典的实质（维护奴隶主阶级的利益） 第一单元 古代亚非文明 第3课 古代印度 课标要求：通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代印度 学习目标： 1.通过识读古代印度示意图，概括印度河流域的地理位置及自然环境。 2.通过图片和材料展示，掌握种姓制度的建立和其对印度社会发展的深远影响。 3.通过图片和材料阅读，知道佛教是世界三大宗教之一，对世界产生了重要影响， 感悟古代亚非文明已经呈现出多样性的基本特质。 自主学习： 1.古代印度的地理位置、起源河流、早期文明遗址的代表及大约年代？ 2.外族入侵的时间、什么人？ 3.古代印度文明的鼎盛时期是指哪个王朝统治时期？鼎盛的表现？ 4.种姓制度的建立时间、实质、四个等级分别是、各级的职责是、最卑贱的阶层是？种姓制的特点？ 7.佛教创立的时间、创始人、地点、教义？佛教的传播时间、路线？ 一、古代印度河流域文明 1.地理位置 印度文明 古代印度不是一个国家概念，而 是一个地理概念。它包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。印度的名称起源于印度河，中国古代称它为“身毒”或“天竺”，唐玄奘著《大唐西域记》中始译为“印度”。 古代印度不是一个国家概念，而 是一个地理概念。它包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。印度的名称起源于印度河，中国古代称它为“身毒”或“天竺”，唐玄奘著《大唐西域记》中始译为“印度”。 古代印度在地理上指今天的南亚次大陆（南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区），濒临阿拉伯海和孟加拉湾 2、自 然 环 境 原因： 北回归线横穿印度北部，极大部分地区位于热带，属热带季风气候。气候温暖湿润 。 印度河发源于青藏高原，流经巴勒斯坦，入阿拉伯海，水量充沛。印度河、恒河流域是整个南亚地区经济、政治、文化的中心，也是古印度文明的发源地。 河流定期泛滥，土壤肥沃。 自然条件优越，农业发达 5 古埃及文明 约公元前3500年 古两河流域文明 约公元前3500年 古印度文明 约公元前23世纪 中国文明 约公元前2070年 大河流域，北纬20°-40°。原因：①大河流域气候温和，光照充足，地势平坦，适合人类生存，②充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。 前23C 前1500 前6C 前324 再次分裂 前23世纪 出现 城市国家 哈拉帕 摩亨佐·达罗 前6世纪 中亚的雅利安人入侵，建立一些小国 前1500年 半岛逐渐统一 前324年 鼎盛时期： 孔雀王朝 基本统一半岛 首都华氏城是当时世界上 最繁华、人口最多的大城市之一。 种姓制度建立 佛教创立 佛教向外传播 在古印度的发展中，宗教一直占有很高地位。 吠陀时代 印度河文明时代 列国时代 孔雀帝国时代 3.发 展 历 程 星移斗转，逝者如斯，古印度的文明已成为过去，但“失落的文明”魅力犹存—— 4.文 明 成 就 建筑：阿育王石柱 文字：印章文字 数学：阿拉伯数字 “黄金之国” “大象之国” 史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》 8 二、森严的种姓制度 婆罗门编造：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。 这四个等级之外：最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。 ①第一等级是婆罗门，掌管祭祀 ②第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力 ③第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业 ④第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务 纳税、供养第一和第二等级 受奴役和被剥削、从事最脏且最累的职业 国王、官吏、武士，掌握军事行政大权 祭司，掌握神权 统治 阶级 被统治阶级 9 1.特点： 各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业，并逐渐固定下来，父子世代相传。 不同种姓之间不能互相谈话、走动。 高级种姓的人不能从低级种姓的人手中接受任何食物和饮料，而作为高级种姓婆罗门所享用的食物，其它种姓的人都可以吃。 每个种姓成员一般只能在本种姓内寻找配偶，各种姓之间原则上禁止通婚。违者将沦落为最卑下的贱民。 ①种姓制度下的各等级世代相袭。 ②各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业。 ③不同等级的人不得通婚。 界限森严 职业世袭 实行内婚 2.实质： 二、森严的种姓制度 界限森严 职业世袭 是奴隶主贵族统治的工具，是一种为保护奴隶主贵族特权的森严的社会等级制度。 3.种姓制度的