2024届高中生物一轮复习练习：植物细胞工程

植物细胞工程练习 一、选择题 1.在下列过程中，需要用到植物组织培养技术的是( ) ①培育转基因“向日葵豆”植株 ②利用紫草细胞获得治疗烫伤的紫草宁 ③利用秋水仙素处理萌发的四倍体小黑麦种子或幼苗获得八倍体植株 ④利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株 ⑤利用茎尖大量繁殖三倍体无子西瓜 A. ①②④⑤ B. ③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③ 2.草莓是以母株形成的匍匐茎作为子苗进行繁殖的，容易受到病毒侵袭，使品种退化。培育草莓脱毒苗可解决该问题，如图是利用植物组织培养技术获得脱毒苗的基本过程。下列相关叙述错误的是( ) 外植体 胚状体 脱毒苗 A. 外植体往往选择草莓匍匐茎的茎尖 B. 是有特定结构和功能的薄壁组织团块 C. 生长素和细胞分裂素的浓度、比例会影响脱分化和再分化 D. 若要获得突变体，一般用诱变因素处理 而非外植体 3. 如图表示利用棉花叶肉细胞进行遗传改良的过程，据图分析下列叙述错误的是( ) A. ①过程需用纤维素酶和果胶酶处理，以去除细胞壁 B. ②过程紫外线照射使愈伤组织细胞发生基因重组 C. ③过程表示原生质体脱分化形成愈伤组织 D. ④过程中根、芽的形成是基因选择性表达的结果 4. 某课外活动小组获得了一株性状优良的结球生菜，并利用植物组织培养技术对其进行快速繁殖。下列叙述正确的是( ) A. 外植体消毒的过程为酒精消毒 次氯酸钠溶液处理 无菌水清洗2～3次 B. 愈伤组织是不定形的薄壁组织团块，诱导产生愈伤组织时每日应给予适当时间和强度的光照 C. 诱导生芽培养基与诱导生根培养基相比，前者细胞分裂素用量所占的比例更高 D. 打开封口膜后直接用流水冲洗掉幼苗根部培养基，再移植到消过毒的蛭石环境中炼苗处理 5.如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列叙述正确的是( ) A. 该途径依据的原理是植物细胞具有全能性 B. 过程①需控制好培养基中植物激素的比例 C. 经过程①细胞的形态和结构发生了变化 D. 过程③需使用固体培养基，有利于细胞增殖 6.植物细胞的悬浮培养是指将植物细胞或较小的细胞团悬浮在液体培养基中进行培养，在培养过程中能够保持良好的分散状态。药用植物有效成分的工业化生产多采用植物细胞悬浮培养技术。如图是利用愈伤组织获取植物细胞悬液的一种方法。下列相关说法错误的是( ) A. 愈伤组织是外植体经脱分化和再分化过程形成的 B. 愈伤组织的细胞排列疏松，方便用镊子轻轻夹碎 C. 图中所用到的镊子和培养液都需要经过灭菌处理 D. 采用振荡培养的方式可以增加培养液中的溶解氧 7.以四倍体（基因型为 ）植株的花药为外植体经植物组织培养获得植株的过程如图所示，下列相关叙述正确的是( ) A. 此过程为单倍体育种，④获得的植株都是纯合子 B. 将花药换成植物的茎尖可获得能抗病毒的脱毒苗 C. 取愈伤组织进行细胞产物的工厂化生产，可提高单个细胞的次生代谢物的量 D. ②③过程培养基中的激素比例以及光照条件均不同 8.辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图，下列说法错误的是( ) A. 过程①②分别表示脱分化和再分化过程 B. 获得辣椒素的两条途径都体现了植物细胞的全能性 C. 脱毒苗的获得利用了芽尖组织病毒感染少的特点 D. 两条途径分别利用了植物组织培养技术和植物细胞培养技术 9. 芦笋为雌雄异株植物，其幼茎美味可口，但雄株产量更高。芦笋雄株性染色体组成为 ，雌株性染色体组成为 。如图为培育雄株的两种方法。下列有关叙述正确的是( ) A. 雄株甲、丁的性染色体组成不同，甲为杂合子，丁为纯合子 B. 培养基中的生长素和细胞分裂素的比例影响愈伤组织的形成 C. 形成幼苗甲经过脱分化和再分化过程，而培育雄株丁没有经过这两个过程 D. 在雄株甲、丁的培育过程中均发生了基因重组，所以它们的基因型相同 10.利用山金柑愈伤组织细胞 和早花柠檬叶肉细胞 进行体细胞杂交可以得到高品质、抗逆性强的杂种植株。如图是7组杂种植株核DNA和线粒体DNA来源鉴定的结果。下列分析正确的是( ) A. 进行原生质体融合有多种手段，如电融合法、离心法、聚乙二醇诱导法、灭活病毒诱导法等 B. 细胞融合依赖膜的流动性，获得的融合原生质体需放在无菌水中以防杂菌污染 C. 可通过观察融合后细胞的颜色进行初步筛选 D. 杂种植株是四倍体，其核DNA只来自早花柠檬，线粒体DNA只来自山金柑 11.紫花苜蓿 是应用较为广泛的豆科牧草，但易造成家畜鼓胀病。百脉根 富含单宁，单宁可与植物蛋白质结合，不会引起家畜采食后鼓胀。科研人员利用野生型清水紫花苜蓿和里奥百脉根为材料培育抗鼓胀病的苜蓿新品种。研究流程如图（注： 可抑制植物细胞呼吸第一阶段， 可阻