2024届高三一轮复习生物：第21讲 体液调节课件

5.人和高等动物体内还有“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”“下丘脑—垂体—性腺轴”等，人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。 6.激素调节具有通过体液进行运输、作用于靶器官、靶细胞、作为信使传递信息、微量和高效等特点。7.临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平，因为内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息。8.激素会与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合，起作用后就失活了。 1.人们发现的第一种动物激素是促胰液素，它由小肠黏膜分泌。2.由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。3.激素的功能:(1)促甲状腺激素释放激素：促进垂体合成和分泌促甲状腺激素。(2)促性腺激素释放激素：促进垂体合成和分泌促性腺激素。(3)促肾上腺皮质激素释放激素：促进垂体合成和分泌促肾上腺皮质激素。 (4)抗利尿激素：促进肾小管和集合管对水的重吸收。(5)生长激素：调节生长发育等，主要是促进蛋白质合成和骨的生长。(6)促甲状腺激素：促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素合成和分泌。(7)促性腺激：促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。(8)促肾上腺皮质激素：调节肾上腺皮质激素的合成和分泌。 (9)甲状腺激素：调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经系统的兴奋性等。 (10)醛固酮、皮质醇：调节水盐代谢和有机物代谢。 (11)肾上腺素：提高机体的应激能力，使血压升高，心率加快，毛细血管收缩；促进肝糖原分解等。 (12)胰高血糖素：促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖。(13)胰岛素：促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。 4.人类与激素分泌异常有关的疾病(1)呆小症：幼年时甲状腺激素分泌不足；身材矮小、智力低下。(2)甲亢：幼年时甲状腺激素分泌过多；精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦。(3)地方性甲状腺肿：因缺碘导致甲状腺激素合成不足；甲状腺代偿性增生（“大脖子病”）。(4)侏儒症：幼年时分泌生长激素过少；身材矮小、智力正常。(5)巨大症：青少年时生长激素分泌过多；身材异常高大。(6)肢端肥大症：青春期后生长激素分泌过多；身体指、趾等端部增大(7)糖尿病：胰岛素分泌不足等；出现尿糖等症状。 2024高考一轮复习 第21讲 体液调节 1．斯他林和贝利斯通过实验证明了胰液分泌不受神经控制，并从小肠黏膜提取液中分离出了促胰液素。 ( ) 2．在睾丸分泌激素的研究中，采取的摘除法和移植法，分别利用了“减法原理”和“加法原理”。 ( ) 3．在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞。 ( ) 4．激素通过催化作用使靶细胞原有的生理活动改变而起作用。( ) 5．下丘脑分泌的抗利尿激素能升高细胞外液的渗透压。( ) 6．剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定。( ) × √ √ × × × 微点练清【P188】 一、激素与内分泌系统　Ｐ188 　 分泌腺 外分泌腺 内分泌腺 分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的。 汗腺 没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。 甲状腺 肾上腺 腺细胞 导管 结缔组织 血管 外分泌腺 内分泌腺 1 分泌激素的结构 课Ｐ44 2 激素的概念　 到19世纪，大量的动物实验和临床研究表明，许多疾病与内分泌腺有关。 胰岛功能异常 甲状腺病变 内分泌腺（内分泌器官或细胞）分泌的物质，具有调节生长发育 和维持机体正常机能的作用。 ——激素 课Ｐ44　Ｐ188　　 3 激素的发现 （1）沃泰默的实验 ①实验背景：胃酸(主要是盐酸）刺激小肠的神经，神经兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 小肠 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 尝试写出稀盐酸刺激小肠引起胰液分泌的反射弧。 稀盐酸 感受器 （小肠神经） 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器（胰腺） 胰液 课Ｐ45 ——以促胰液素的发现为例 ②实验过程： 小肠 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 结果 稀盐酸 血液 胰腺不分泌胰液 注入 结果 胰腺分泌胰液 结果 稀盐酸 小肠 注入 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 实验分析： a、b组对照 说明 只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液 a、c组对照 说明 胰腺分泌胰液可以不受神经调节 ③实验结论： 这是一个十分顽固的反射