14.1《故都的秋》课件29张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

家胶关数欧 看万山红遍 层林尽染 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 杜甫 《登高》 冬美学家说：“一片自然风景就是一个心灵 的世界” 故都的秋 郁达夫 冬诗人说：“秋天就像一条深沉的河流 在歌唱，河流两岸荡漾着我心思 学司目标 1、诵读文章，体会作者对故都的 秋的情感 2、品味散文语言，掌握故都的秋 的特点。 郁达夫（1896一1945)，现代作家。浙江富： 阳人。1913年留学日本，曾经广泛涉猎外国文学 深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的 熏陶。1922年回国从事文学创作活动。1930年参 加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，他赴武 汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。 后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵杀害 主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》 《她是一个弱女子》等，在不同程度上揭露了旧 社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积 极意义，但也带有颓废情绪。散文以游记著称， 情景交融，文笔优美，自成一家。 写作背景 从1921年到1933年4月，郁达夫用相当大的精力 参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖 的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州， 1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段 时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸 的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上 也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在 游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创 作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北 平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散 文一《故都的秋》。 三、捕捉信息，寻找文眼一“神 1、文章的标题已指明了描写的地点“故都” 和描写的内容“秋”，而在文章当中，作者是 否只写了北国之秋？有什么作用？ 2、提问：作者又是如何来描写北国之秋和南国之秋的呢？请同 学们阅读文章的第一、二自然段。哪一位同学用最简洁的语言 来概括一下北国之秋和南国之秋的特点？ 四、筛选语言，概括秋景一“形 。1.文中集中描写故都秋景这一特点的是在哪些 段落？这些段落中写了哪些主要的景？（学 生阅读圈点) ●2.作者共描绘几幅“故都秋景图”？ 提示：先找出写景部分，抓关键景物，与秋联 系，然后概括。 3、提问：这五幅故都秋景图是分别从哪个角度来描写的 如写秋花，作者侧重写了牵牛花的哪个方面？ 4、作者在对这些景具体的描绘中，是如何体现故都秋 “清、静、悲凉”的特点的呢？ 秋色：青天（蓝绿） 蓝朵（蓝色） 秋草（黄色） 落蕊（灰白） 树影（暗灰） 灰土（灰色） 灰沉沉的天（灰色) 青布（蓝绿） 枣树（淡绿微黄 5、我们来听听故都的秋声，主要有哪些声音呢？ 这么多声响交杂在一起故都的秋是喧闹呢，还是宁静？