山西省阳泉市多校联考2023-2024学年九年级9月月考语文试题

山西省2024届九年级阶段评估（一） 语文 ▶上册第一、二、三单元◀ 注意事项： 1．共8页，满分120分，作答时间150分钟。 2．答卷前，学生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成、答在本试卷上无效。 4．答题结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、读·书（12分） 亲爱的同学，让我们在墨香诗韵里领略祖国奇秀的自然风光和深厚的文化底蕴，让文化的力量增强我们的自信。 【翰墨与美景共香】 1. 书法雅尚，景色绮丽。以书咏景，使文化和美丽的景色达到了一种完美的结合，至善至美。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 甲：（ ） 乙：（ ） A．字体端庄方正，描绘了大好河山的磅礴气势和壮丽景象。 B．字体秀美飘逸，让我们感受到古代文明的魅力。 C．字体蚕头雁尾，表现出积极向上的进取精神。 D．字体龙飞凤舞，赞美了“表里山河”山西的灿烂文明。 【诗文与美景同韵】 2. 走进古诗文，跟着古人去欣赏神州的美景。九年级（1）班的同学围绕主题“诗话丽景”进行佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：循着古诗文，追随古人的脚步，一起欣赏被古诗文浸润的山水美景。 小语：“沙鸥翔集、①__________”，这是洞庭湖的盎然画面。 小文：“野芳发而幽香，②__________”，这是醉翁串的春夏美景。 小欢：“③__________，天与云与山与水，上下一白”，这是西湖的广阔雪景。 小乐：“④__________，⑤__________”（温庭筠《商山早行》），早晨风光有动有静，声色诱人。 主持人：跟随古代文人墨客，将情感寄予大美自然。 小晋：“⑥__________，千里共婵娟”，这是苏轼在中秋之夜的美好祝愿。 小原：“⑦__________，月是故乡明”，这是杜甫在良辰美景前的深情思念。 小汾：“云横秦岭家何在？⑧__________。”这是韩愈借景语言情思，道英雄失路之悲慨。 小荷：“⑨__________，⑩__________”（李白《行路难》其一），自然之景象征了人生道路上的艰难险阻。 二、读·思（38分） （一） 火热的青春，需要坚定的理想信念。学校开展了以“诗话青春”为主题的系列活动。 【活动一 分享·缅怀先烈】 高君宇（1896—1925），山西静乐人，他是从山西这块黄土地走出去的革命者，是中国共产党早期卓越的理论家、政治活动家、也是中共北方党团组织的主要负责人和山西党团组织的创始人。高君宇同志在他短暂的生命里为中国共产党的创建做出了杰出的贡献。 诗一首 高君宇 我是宝剑， 我是火花， 我愿生如闪电之耀亮， 我愿死如彗星之迅忽。 选自（《革命先驱励志诗词选》） 给石评梅的信（节选） 我是有两个世界的：一个世界一切都是属于你的，我是连灵魂都永禁的俘虏；在另一个世界里，我是不属于你，更不属于我自己，我只是历史使命的走卒。 ——高君宇 高君宇纪念馆题词 高君宇同志是山西共产主义启蒙运动的先驱和卓越的政治活动家。他毕生为共产主义事业艰苦奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已。 ——彭真 3. 同学们分享了高君宇事迹、照片自题诗、书信及纪念馆题词。请参考示例，以“他是火花/闪电/彗星”为开头，写下你的感言。 示例：他是宝剑，千锤百炼成，刺向恶魔，要斩尽天下丑恶。 感言： 【活动二 创作·描绘青春】 4. 下面是小晋同学在“青春心向党·奋斗新征程”诗歌创作比赛中没有写完的诗作，请你帮他再续写一节。 如果 不是那一面高举的红旗 怎会有今天 壮丽锦绣的山河 如果 不是那一点燎原的星火 怎会有今天 幸福安康的生活 ________________ ________________ ________________ ________________ 活动三 研读·滋养青春】 5. 艾青拥有强烈的爱国情怀，从他的诗中你可以感受到他对光明的渴望和对自由的向往，以及对黑暗势力的不妥协和极度痛恨。阅读下面节选诗歌，请结合诗句内容说说你的感受。（不少于50字） 秋（节选） 那里，翻耕过的田亩的泥黑/与遗落的谷粒所长出的新苗的绿色/缀成了广大，阴暗，多变化的平面/而深秋的访问者——无厌止的雨/就徘徊在它的上面……/人们都开始蛰伏到那些/浓黑的屋檐里去了/只有两匹鬃毛已淋湿的褐色的马/慢慢走向地平线搜索着/田野的最后的绿色 （二） 赢在另辟蹊径 ①在一次欧洲的篮球锦标赛上，保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。当比赛剩下8秒钟时，保加利亚队以两分优势领先，似乎是稳操胜券了。但是，局势却不然。因为那次锦标赛所采用的是循环制，保加利亚队必须赢球超过5