2.1减数分裂和受精作用课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 一 、 减数分裂 本节聚焦： 1.减数分裂的含义是什么？ 2.配子的形成为什么必须经过减数分裂？ 3.减数分裂是怎样进行的？ 思考1：你认为孟德尔所说的遗传因子即基因，是真实存在的吗？ 思考2：如果真实存在，基因又存在于细胞何处？我们又该怎么找到它？ 作业要求： 每天大概花15分钟时间完成作业任务，先黑笔完成再红笔更改，课代表每天晚上7点40分检查，记录不完成同学的名单，不完成作业（抄答案应付）达到三次老师将会监督完成为止。 末期 两消两现重开始 后期 粒裂数增均两移 形定数晰赤道齐 中期 前期 膜仁消失现两体 有丝分裂前的间期 完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 【回顾】有丝分裂细胞细胞增殖过程的特点：(以植物细胞为例） 每一步都不是白走的，都是为了给下一步铺垫 和 准备 2N 4N 前期 中期 后期 末期 染色体的变化 DNA的变化 间 期 回顾：有丝分裂细胞周期中核DNA、染色体的数目变化 (设：正常体细胞内核DNA数和染色体数均为2N) DNA、染色体的数目不变，保持了亲子代细胞间遗传的稳定性。 板书说明白染色体、DNA、染色单体之间的关系 假设父母的有性生殖细胞（精子和卵细胞）是通过有丝分裂产生的，那么我们（子代）体细胞中的染色体数是多少呢？ 父亲 母亲 46条 精原细胞 46条 卵原细胞 有丝分裂 有丝分裂 46条 精子 46条 卵细胞 92条 结合后的受精卵 结论： 有性生殖细胞（精子、卵细胞）的产生不是以有丝分裂的方式进行的。 精子 卵细胞 46条 精原细胞 46条 卵原细胞 减数分裂 减数分裂 23条 23条 46条 受精卵 结论：有性生殖细胞的产生必须经过特殊分裂，使染色体数目减半。 男性个体 女性个体 问题：有性生殖细胞（精子和卵细胞）经过何种分裂产生的呢？其中的染色体数目是多少呢？ 德国动物学家魏斯曼从理论上预测： 在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。 魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂— —减数分裂。 进行有性生殖的生物 原始生殖细胞→ 成熟生殖细胞 染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次 1、对象: 2、场所： 3、时期: 4、特点: 5、结果: 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半 （精原细胞、卵原细胞） （精子、卵细胞） 睾丸、卵巢 一、减数分裂 染色体的数目是随意减少一半的吗？ 在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。 右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。 1.相比较于体细胞的染色体，配子的染色体有什么特点？ 问题探讨 ①配子中的染色体数目是体细胞中的一半； ②配子的染色体是由体细胞的每对染色体中的一条组合而成的。 ♀ ♂ 4对8条 4条 同源染色体 1、同源染色体： 配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。 【知识链接】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 男 女 Ⅱ Ⅲ X X Ⅳ Ⅱ Ⅲ Y X Ⅳ 乙 1个四分体 = 对同源染色体 = 条染色体 = 条染色单体 = 个DNA分子 四分体 1 2 4 4 甲 四分体 ▲联会：同源染色体两两配对的现象。 ▲四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫四分体。 1.此细胞中有 条染色体,有 条染色单体。 2.此细胞中有 对同源染色体， 它们是 ， 是非同源染色体。 3.此细胞中________________________________是姐妹 染色单体。做出判断的依据是_________________________________； 4.这个细胞中有