第二单元综合性学习《人无信不立》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级上册

《人无信不立》教学设计 教学目标 1.理解并能说出“信”的传统内涵和现代意义。(重点) 2.积累有关“诚信”的名言警句、成语典故、名人轶事。(重点) 3.培养学生口语交际能力及讲诚信的美德。(难点) 教学过程 激趣导入 1.播放视频《商鞅立木》,思考:这个故事想要告诉我们什么? 明确:诚信的重要性。(出示活动主题。) 师:两千多年前,在函谷关写下《道德经》的道家学派创始人老子就曾说过:“人无信不立,业无信不兴,国无信则衰。”可见自古以来人们就认识到了“信”的重要性,那到底何为“信”?请大家观察这个字,说说你的理解。 《说文解字》:信,诚也。 从人,从言,会意字。信,即诚信,是中华民族传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。希望通过今天的活动,让同学们明白诚实做人,讲求信用,要从生活中的一点一滴开始做起。 活动一 ——引经据典话诚信 师:周末,同学们分小组搜集了有关诚信的名言警句、成语典故和名人轶事。接下来请“名言警句组”、“成语典故组”和“名人轶事组”分别分享本组搜集整理结果。 (学生展示,教师适时点评。) 师:同学们的精彩展示告诉我们诚信是立身之本,立业之本,立国之本。(板书) 学生朗读并积累相关素材。 活动二 ——环顾身边思诚信 师:回顾历史,诚信是中华民族传统美德。放眼今朝,让我们用一双慧眼去发现我们身边的诚信一刻。 1.观看视频《诚信早餐店》,请用一句话说说你的感想。 2.学生发言。 师:诚信是文明的花朵,带我们走进美妙的和谐社会。我想同学们也一定有过面对诚信考验的时刻,你是否能坚守诚信的底线呢? 同桌互动一:讲述身边诚信故事。 师:是不是身边所有人都能坚守诚信底线呢?我想不尽然。 同桌互动二:说说诚信缺失会带来什么不良影响? (教师引导:如考试作弊、借钱不还、“老赖”、商家售卖假冒伪劣商品等。) 学生自由展示,畅谈感悟。 4.温馨