21 三黑和土地（课件）统编版语文六年级上册

三黑和土地 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。 走进作者 苏金伞：(1906-1997)河南睢县人，曾任河南省文联第一届主席，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会，著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等。 写作背景 本文选自《苏金伞诗选》。苏金伞从小生活在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱，作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗。 新中国成立前，在老解放区基本完成土地改革，新中国建立初期，在新近解放的地区继续开展土地改革运动。劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗写于新中国土改时期，表现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。 朗读课文，想一想，这首诗写了什么？ 整体感知 本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。 第一部分(第1-3小节)：总写热爱土地。拥有土地的农民无比喜悦，将土地视为生命的一部分。 第二部分(第4-8小节)：精耕细作。三黑极其高兴地在土地上精耕细作，同时突出三黑的勤劳。 第三部分(第9-14小节)：美好憧憬。三黑对明天的美好生活充满希望。 第四部分(第15小节)：心如蜜甜。三黑高兴地耙地。 文章结构： 诗歌塑造出的三黑是一个怎样的人物形象？ 翻身做主人的农民形象。 农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。 精读课文 比喻 这句话运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动地举止表现出来。 这句话在文中起什么作用？ 这句话统领全文，开宗明义，表现出拥有土地农民，对土地的炽热之情。 思考： 课文题目是“三黑和土地”，可是前三节并没有写三黑，是不是多余的？ 不多余。这三节诗总说农民真正拥有了土地之后极度喜悦的心情，这是诗歌创作的大背景。三黑正是这许许多多普通农民中的一员，其他农民的心情和他此时的心情是一样的。这为下文具体写三黑的表现和心理做了铺垫。 三黑就是这样地翻着土地。 从东到西，从南到北， 每一寸土都给翻起， 每一块土疙瘩都給细细打碎。 这一小节运用了什么写作手法？表达了三黑怎样的情感？ 作者运用先概括后具体的写作手法。先概括写出三黑翻地，然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与热爱之情。 过渡句 三黑翻土时的认真细致 地翻好，又耙几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。 比喻 将三黑耙好的地比作妇女们刚梳的头，表现了三黑耙的地整齐平顺的特点。 这么松散的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。 比喻 将松散的地比作软床，表现了三黑翻土、耙地的精细，他是“把整个生命投入了土地”。 三黑从来没睡过这么好的床， 今天准备好了，叫麦籽儿睡上。 为什么说“三黑从来没睡过这么好的床”？ 通过自己的劳动，土地变得平整、松散，在三黑看来“简直是一张软床”，为麦籽儿准备“这么好的床”，是幸福的，而三黑以前不曾拥有自己的土地，虽辛勤劳作却不曾拥有这份幸福，所以说“三黑从来没睡过这么好的床”。 这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服, 就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。 三黑由眼前松散的土地想象麦籽种下去之后发芽的情景 三黑耙过地， 坐下来歇一歇。 看见自己种的荞麦已经开花， 白霎霎的像一片雪。 想象比喻 通过想象，由主人公三黑眼前的待种的松软的土地，想象到麦花雪白的美丽景象，表现三黑的对丰收充满希望。 这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。 荞麦地里，还有两个蝈蝈儿在叫唤， 吱吱吱......叫得人心里痒抓抓的好喜欢。 小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹚坏了他的庄稼。 现在蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧， 你听，叫得多好！” 借荞麦地里欢叫的蝈蝈表现三黑的快乐 对比。三黑对待孩子的态度与他小时候大人对待自己的态度截然相反，这体现了获得土地后农民自由畅快的心情，展现了新时代下农民的新面貌。 他又在打算：明年要跟人合伙， 把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。 再买头小毛驴，打完场赶着送公粮； 驮着老伴儿看闺女，上东庄。 表达了三黑对未来的展望。 你从这段话中感受到什么？ 感受到三黑得到土地后，生产积极性大幅度提高，对未来充满了希望。 三黑一边耙地，一边想着： 翻身的人儿心里真甜。 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。 地里的蝈蝈儿也叫得更欢。 中心句 这句话是本文的中心句，呼应开头，直接抒发了翻身农民心里的喜悦之情。 从动作、心理、神态三个方面具体表现了三