阅读专项训练（专项训练）统编版语文四年级上册

四年级上册阅读专项练习 1、 （2021-2022 学年江苏省徐州市鼓楼小学四年级上学期期末语文试卷）现代文阅读。 冰灯 在我们乡下,孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗,那是过年最大的乐趣和享受。 这一年的腊月二十五，我去东山坡的大军家，大军拿出他的过年灯笼给我看。灯笼真漂亮，灯罩是菱形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼是大军的父亲从谣远的县城买回来的。 回家我就找父亲要灯笼。我说，不要纸糊的，要透亮的。我知道，父亲没有钱买高级的玻璃灯笼，我希望他能够给我做一个。父亲答应了。 大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，看见父亲在一边忙着什么。等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清，父亲正在离坑很远的地方打磨一块冰。冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。 我问:“爹，你在干啥?”父亲把头扭过来，说:“没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。天还早，你再睡一会儿吧。”说完，父亲回过头去，继续用力磨了起来。 我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉袄时，我急忙喊他:“爹，你到我这里来暧暖手吧。”一边说，一边掀开了自己盖的被子。 父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩起的棉被一把按下，连声说道:“我不冷，不冷。你小心冻着，要过年了。” 父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊!我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏透亮的灯笼。 这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕我。过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。 1.这篇文章以“冰灯”为线索，按照事情发展顺序分别写了三部分内容： （1）“我”想要一盏透亮的灯笼， （2）__________________________________________， （3）__________________________________________。 2.联系上下文，给“串”字选择合适的解释，把序号填在横线上。 “走街串巷”的“串”应选第_______种解释。 ①连贯起来的东西；②连贯；③由这里到那里走动；④勾结（做坏事）。 3.文中画“_____”的句子，作者用了“_______、_______、_______”这一连串表示动 作的词，具体写出了父亲制作冰灯的过程。画“ ”的句子是对父亲_________和_________的描写，从中可以体会到__________________________________________。 4.当“我”的手碰到了父亲的手后，“我”的鼻子发酸，心里直后悔，“我”可能会想： __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、 （2022-2023 学年甘肃省白银市会宁县四年级上学期期末语文试卷）现代文阅读。 温暖童年的风筝 小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。 我跟弟弟来到山坡上，这里早已有了放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来。可风筝还没飞到半空，便重( )心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。 爸爸却很沉稳地拾起风筝，说:“没关系，重心不稳，我修正一下。”然后他调整了风筝长长的尾巴，重( ) 新把修正后的风筝放入空中。 风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说:“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢!”我和弟弟牵着线，一脸的自豪。 那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞: 而爸爸，总是慈爱满足地看着我们开心地笑。 现在我长大了，但我不会忘记: 曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。 1.在文中的括号里填上加点字的正确读音。 2.文中的“风筝”是文章的线索，根据下面的提示概括情节。 （ ）→（ ）→（ ）→ 爱风筝 → 忆风筝 3.文中画“_____”的句子运用的人物描写手法是（ ） A.心理描写 B.动作描写 C.语言描写 D.神态描写 4.文章最后一句话表达了作者怎样的感情？ ___________________________________________________________