《红烛 》课件28张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

导入新课 同学们，说起蜡烛，你会想到什么？ 红烛 第一课时 闻一多 部编版必修上第一单元 2 1.了解作者生平，诗歌创作背景，闻一多格律诗派“三美”主张； 2.反复诵读诗歌，梳理诗歌内容，体会诗歌中“红烛”这一主要意象； 3. 体会诗人的伟大抱负，理解诗人燃烧自我照亮世人、甘愿自我牺牲的爱国精神。 教学目标 闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。主要作品有《红烛》《死水》。 1912年考入清华大学留美预备学校。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。 走进作者 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点的漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹！ ——闻一多《死水》 诗歌上提出著名的“三美”理论。 音乐美：指的是诗歌借助于音尺、平仄、韵脚等获得某种节奏，在听觉上给人一种音乐感； 绘画美：指辞藻的华丽，以富丽的“词藻”勾勒线条，描绘形象，创造意境，使诗中有画，呈现出绘画美； 建筑美：指的是诗歌因“节的匀称和句的均齐”而在视觉上给人一种建筑的立体美感。 1922年闻一多赴美留学，先是专心作画，已初有成就。然而，寂寞的异国生活加上不堪忍受身为中国人受到的歧视，激发了他的创作冲动，创作了大量爱国诗篇。 1923年，闻一多第一部诗集《红烛》经郭沫若、成仿吾介绍，由泰东书局出版。 创作背景 1、诗歌题目为何是“红烛”？而不是蜡烛或其他？“红”字有什么寓意？ “红”字本身具有喜庆、温暖、热情、赤诚、热烈等寓意。 解读题目 一、初读诗歌，整体感知 思考：李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”放在开头，有什么作用？ 初读感知 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 闻一多用李商隐的这一名句作为引子，领导全篇，这一名句便是诗歌的主题所在。 引子的作用： 1、引出对象； 2、引领全篇； 3、概括主旨； 4、铺垫情感。 一、红烛的“色” 红烛啊! 这样红的烛! 诗人啊！ 吐出你的心来比比, 可是一般颜色? “红”代表热烈、赤诚，是作者对祖国的一片赤诚之心，是诗人理想人格的化身。 诗人的“心”与“红烛”一样红 红烛的“红”象征什么？ 红烛啊！ 是谁制的蜡——给你躯体？ 是谁点的火——点着灵魂？ 为何更须烧蜡成灰， 然后才放光出？ 一误再误； 矛盾！冲突！ 红烛啊！ 不误，不误！ 原是要“烧”出你的光来—— 这正是自然的方法。 二、红烛的“光” 1.红烛的“光”象征什么？ “光”象征着红烛牺牲自我,拯救世人的理想信念。 2.“不误，不误”运用了什么修辞手法，表达了作业什么思想感情？ 运用了反复的手法，对先前的认识进行了彻底的自我否定。表明了诗人的醒悟：光是要“烧”出来的，只有燃烧自我，无私奉献，才能放出光芒。 段解：第2、3节，是对红烛自我牺牲精神的讴歌。 烧破世人的梦， 烧沸世人的血—— 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱！ 世人的梦：众人深受封建主义和帝国主义思想文化的毒害，如在梦中。→让世人觉醒 世人的血：没有血性，麻木不仁。→让世人热血沸腾 灵魂、监狱：世人被困于帝国主义和封建主义的思想监狱。 →把世人从精神监狱中解放出来 诗人的坚定：牺牲自我，拯救世人！拯救人民于水火之中，他要以自己的生命照亮沉睡的中国人，使民众觉悟、奋起，获得解放。表现了历史的责任感。 二、意象解构，品味内涵 红烛啊！ 你心火发光之期， 正是泪流开始之日。 红烛啊！ 匠人造了你， 原是为烧的。 既已烧着， 又何苦伤心流泪？ 哦！我知道了！ 是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时，才着急得流泪！ 三、红烛的“泪” 3.红烛的“泪”象征什么？ “泪”象征着因拯救祖国、拯救世人的理想受到阻碍而产生的着急焦虑之情。体现了诗人怀着拯救祖国的美好愿望，因受到反动势力的阻挠，感到壮志难酬，故而痛苦流泪。 段解：诗人大悟：红烛流泪，是因“残风”的存在。 红烛啊！ 流吧！你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子！ “红烛”的“灰”象征着为了拯救世人，而主动自我牺牲后还能培育出花果的脂膏。诗人勉励红烛流泪，并培出花儿，结成果子，实际是勉励自己为争取人民的幸福快乐无私奉献。 四、红烛的“灰” 4.红烛的“灰”象征什么？ 段解：第7节，诗人劝勉红烛，也托物言志，表达自己已抱定献身祖国的心愿。 红烛啊！ 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果， 创造光明你的因。 5.如何理解“灰心流泪你的果，创造光明你的因”？ 因为要“创造光明”,所以红烛灰心流泪”。这种因果关系