第一部分 安徽省普通高中学业水平合格性考试仿真模拟卷(五)-【高考解码】2024年安徽省高中学业水平考试（合格考）语文

安徽省普通高中学业水平合格性考试仿真模拟卷(五) (时间:90分钟 满分:100分) 一、语言文字运用(18分) 1.下列词语中,没有错别字的一项是(3分) ( ) A.缜密 攻艰战 根深蒂固 B.切磋 破天荒 曲指可数 C.暮蔼 蒸馏水 汗流浃背 D.璞玉 平衡木 厉行节约 2.下列各句中,加点成语使用不正确的一项是(3分) ( ) A.毕业后,有好几个同学如同泥牛入海∙∙∙∙ ,再也得不到他们的任何音信了。 B.温格是一个冠军教练,他将会为胜利而战,球员也一样,他们已经两连败,他们不能自怨自艾∙∙∙∙ 而输掉这样的比赛。 C.籍长八尺余,力能扛鼎,运斤成风∙∙∙∙ ,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。 D.这是春秋战国时常用的办法,都说述而不作∙∙∙∙ ,实在是自我作古。 3.下列各句中有语病的一项是(3分) ( ) A.习近平总书记对孩子们的殷殷嘱托、深深关切,如阳光般照进孩子们的内心,照亮了他们的 梦想。 B.青春期是一个人成长的黄金时期,这一时期养成的阅读习惯,将伴随他一生。 C.他这次没有取得好成绩的原因,是因为他考试之前没有做好充分的准备。 D.许多人怕热怕出汗,整天躲在空调房间里,容易出现不同程度的气滞血瘀症状。 4.依次填入下面文段中横线处的词语,最恰当的一组是(3分) ( ) 由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的 ,而且各个物种中变异了的后代,可 以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下 的生活场所,以满足数量不断增加 的需要,所以自然选择的结果就更倾向于 物种中那些最为 的后代。 A.方向 多种多样 保存 歧异 B.方向 各种各样 保留 歧义 C.趋向 多种多样 保存 歧异 D.趋向 各种各样 保留 歧义 ·33· {#{QQABTYiEoggoABBAAAhCUwGyCgCQkAGCCAoGAEAAIAABQAFABAA=}#} 5.下列各句中,表达不得体的一项是(3分) ( ) A.给编辑回信:承蒙错爱,拙作得以在贵刊发表,一孔之见,还望老师多多批评指正。 B.我想请朋友吃饭,发微信说:今天中午12点在金鼎大酒店略备薄酒,敬请光临。 C.送朋友的生日礼物中所附贺卡的留言:一点薄礼,不成敬意,望君惠存。 D.会议主持人串词:感谢领导的精彩发言,抛砖引玉,发人深省,接下来请大家各抒己见。 6.依次填入下面横线处的语句,恰当的一项是(3分) ( ) 对于必须做的事,无论大事小事,都应认真。 ,往往做小事也认真,而做小事不认 真的人, 。所谓天才不拘小节,是指不受习俗约束,而不是指做事马虎。认真是一种 素质, ,就必须具备这种素质。 ①一个人要有所作为 ②做成大事的人 ③多半也做不成大事 A.③①② B.②③① C.②①③ D.①③② 二、古诗文阅读(27分) (一)文言文阅读(15分) 阅读下面文言文,完成7~10题。 庖丁为∙ 文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀 然,莫不中 音。合于《桑林》之舞,乃中 ∙ 《经首》之会。 文惠君曰:“嘻,善哉! 技盖至此乎 ∙ ?” 庖丁释刀对曰:“臣之所好者道 ∙ 也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未 尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎 ∙ 天理,批大郤,导大窾,因 其固然,技经肯綮之未尝,而况大 乎! 良庖岁更刀,割也;族 ∙ 庖月更刀,折也。今臣之刀十九年 矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于 游刃必有余地矣! 是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为 ∙ ,怵然为戒,视为 止,行为迟,动刀甚微。謋然已解,如土委 ∙ 地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。” 文惠君曰:“善哉! 吾闻庖丁之言,得养生焉。” (《庖丁解牛》) 7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) ( ) A.乃中∙ 《经首》之会 中:合乎音律 B.臣之所好者道∙ 也 道:道义 C.族∙ 庖月更刀,折也 族:众 D.謋然已解,如土委∙ 地 委:散落,卸落 ·43· {#{QQABTYiEoggoABBAAAhCUwGyCgCQkAGCCAoGAEAAIAABQAFABAA=}#} 8.对下列句子中加点词意义和用法的判断,正确的一项是(3分) ( ) ①庖丁为∙ 文惠君解牛 ②吾见其难为∙ ③ 技盖至此乎 ∙ ④ 依乎 ∙ 天理 A.①②相同,③④不同。 B.①②相同,③④相同。 C.①②不同,③④相同。 D.①②不同,③④不同。 9.下列对原文有关内容的理解与赏析