6.2《再别康桥》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

6.2《再别康桥》 同步练习（含答案） 一、古代诗歌阅读 阅读徐志摩《再别康桥》完成下面小题。 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是() A．徐志摩在告别康桥时，避开送行的人、周围的高楼大厦、车水马龙等平常物象，而选取云彩等自然景物，告别对象由人间向自然景物转移，给人清新飘逸之感. B．“云彩”这一意象在诗歌结尾再次出现，象征了诗人在康桥的这一段人生经历，又映照出诗人自己追求“诗化人生”的信念。“不带走一片云彩”透露出诗人的无限感伤。 C．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，幽幽的，醇醇的，如梦一般。 D．第六节诗人由幻想回到现实。往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。“沉默是今晚的康桥”将诗人静思默想的心境推向了极致。 2．这首诗的二、三小节主要运用了什么表现手法?请结合诗句加以分析。 阅读下面这首诗歌，完成下列小题。 春夜别友人（其二） 陈子昂 紫塞白云断，青春明月初。 对此芳樽夜，离忧怅有馀。 清冷花露满，滴沥檐宇虚。 怀君欲何赠，愿上大臣书。 【注】①紫塞：原指长城，其土紫色。这里泛指北方边塞。②大臣书：《汉书•东方朔传》载，汉武帝即位，征求天下才士，东方朔便上书自荐，自称可以当“天子大臣”。 3．对本诗的理解，不正确的两项是（     ）（    ） A．一、二句对仗工整，选用“紫塞”“白云”“明月”等意象，渲染与友人离别时的凄清氛围。 B．三、四句采用以乐景写哀情的反衬手法，“芳樽夜”创设了送别宴席上美酒芬芳、温馨热闹的场面。 C．五、六句寓情于景，花瓣挂满清凉露珠，檐边露水滴沥的描写，透露了抒情主人公的心情。 D．七、八句作者临行时表明心意，化用了典故，既委婉含蓄，又暗示了当时压抑的政治环境。 E．本诗语言畅达优美，诗篇虽略带感伤色彩，但基调高昂明快，并不给人以低徊悲抑的感受。 4．诗人在诗中表达了哪些感情？请结合诗句简要赏析。 二、情景默写 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中表现革命者关注国家大事的言行的句子是： ， 。 （2）在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了， ， 。 （3）《再别康桥》中，运用拟人的手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是： ， 。 （4）郦道元在《三峡》中描写夏季水势大，交通被断绝的句子是： ， 。 三、选择题 6．阅读徐志摩《再别康桥》节选，完成下一题。 那河畔的金柳，      软泥上的青荇， 是夕阳中的新娘；    油油的在水底招摇； 波光里的艳影，      在康河的柔波里， 在我的心头荡漾。    我甘心做一条水草！ 对节选诗节分析，不正确的一项是（    ） A．诗节一，写康河岸边柳树在夕阳中倒映河中的景象，是康河的美景，留住了诗人的心，使他乐而忘返。 B．诗节二，写康河里水草随微波起伏，仿佛在向诗人点头致意，“招摇”，一词写出了康桥对诗人的欢迎态度。 C．作者用“新娘”来比喻“金柳”，显得艳丽妩媚，可谓独具匠心，表现了作者无限欢喜和极度的迷恋之情。 D．诗歌融情于景，诗人“心头荡漾”是因为看到河波里“金柳”美丽的影像而心潮起伏。“招摇”一词虽有夸张，但含贬义，若用“欢迎”更能生动地表现康桥的热情。 7．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（    ） ①在国家全面实施二孩政策的背景下，女教师过度集中生二胎，会让教育管理部门在人事安排上捉襟见肘，不少地方不得不采取应对措施。 ②共产党人只有做到与国家和人民休戚与共、把个人荣辱置之度外，才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。 ③阳关，一个让人生情的地方，从第一次起，阳关就在我的心里占据了挥之不去的地位，这里的一动一静总关我情。 ④小时候的张衡夜半数星星，说自己长大后要成为一名科学家，没想到一语成谶，后来，他成了汉代著名的天文