第六单元 写作 议论要有针对性 课件22张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

习作课：议论要有针对性 第六单元 单元学习任务 议论文的“针对性” 阅读教材P104，尝试总结：什么是议论文的“针对性”？ 文章合为时而著，歌诗合为事而作 ①写议论文，要有现实针对性；②写议论文，还要有读者意识。 问题的针对性 读者的针对性 技巧的针对性 议论文的“针对性” 课文回顾：韩愈《师说》。——《师说》是如何体现针对性的？ 针对性 体现 问题的针对性 技巧的针对性 读者的针对性 李蟠——天下读书人（“士大夫之族”） 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 对比论证——古/今，巫医乐师百工/士大夫 引用论证——“三人行，则必有我师” 句读变化——“嗟乎！师道之不传也久矣！” 议论文的“针对性” 议论文 写作 背景 观点 全面了解现实情况，信息掌握完整，对于其他观点有深入的了解，并能够有独特的观点。 针对现实问题中的某个方面进行展开论述，提出独特的观点；观点陈述精简，且具有针对性。 针砭时弊 缘事而发 问题的针对性 课文回顾：鲁迅《拿来主义》。——《拿来主义》是如何从现实中提取观点的？ 观点 写作背景 二者关系 “九·一八”事变之后——“殖民地化”“全盘西化”——鲁迅对于中外“文化遗产”问题，批判了“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向，提出“拿来主义”。 紧密结合当时社会出现的大讨论，不仅批判了当时存在的错误倾向，而且还给出了具体的实施方法。 面对中外文化遗产，我们应运用脑髓、放出眼光，自己来拿。 问题的针对性 ①可以从最近发生的新闻事件、值得关注的社会现象、人们关心的某些问题、存在争议的某个说法中发掘议论的对象，对其进行分析论证，启发人们深思。 刚刚过去的这个周末，杭州第4届亚洲残疾人运动会在杭州奥体中心体育场“大莲花”落下帷幕。金桂时节，满城馥郁。赛事期间，一幕幕激情澎湃的精彩瞬间在西子湖畔定格，一曲曲顽强拼搏的精神赞歌在钱塘江边谱写，一段段团结友爱的温暖佳话在人们之间传诵。残疾人运动员以自信自强精神书写的动人故事，将镌刻于人们记忆深处，带来持久的感动、激励和温暖。（《亚残运会落下帷幕，精彩人生大幕初启》） 问题的针对性 现实中，越来越多家庭逐渐认识到，感情的分量并不能用彩礼多少来衡量。表面风光的高价彩礼，次生负面影响不容小觑。从个体层面看，被高价彩礼绑架的婚姻，不仅给部分农村家庭带来沉重经济负担，也给双方埋下矛盾纠纷的导火索，不利于家庭和谐稳定。从社会层面看，对嫁娶行为赤裸裸明码标价，乃至于“先谈彩礼、再谈感情”，助长了少数地方“讲排场”“比阔气”的不良风气。 （《刹住高价风，让彩礼回归“礼”性》） 注意：发掘对象、启发深思不是“标新立异”“哗众取宠” ——牢牢把握主流价值 技巧的针对性 笔锋犀利 说理透辟 2 广举事例 挖掘意义 1 引用名言 佐证观点 3 对比论证 全面深刻 4 技巧的针对性 技巧的针对性 更值得警惕的是，形式主义本身还有利可图、有机可乘。细数形式主义的种种表现，都有一个共同特点，“无实事求是之意，有哗众取宠之心”，专做那些看着漂亮、影响力大、能给领导留下印象的事。在这种风气侵蚀下，搞形式成了彰显“积极作为”的一条捷径，“会干的不如会吹的”更成了一种潜规则，“干老实事，说老实话”的人反而吃亏，这无疑是恶劣的负面示范效应。（《警惕“泛化问责”背后的形式主义》） 讨论：以上语段如何体现了“技巧的针对性？” 技巧的针对性 “技巧的针对性？” 技巧 具体内容 引用论证 对比论证 说理的通透性 更值得警惕的是，形式主义本身还有利可图、有机可乘。 搞形式成了彰显“积极作为”的一条捷径，“干老实事，说老实话”的人反而吃亏。 “无实事求是之意，有哗众取宠之心”（毛泽东《改造我们的学习》） 这无疑是恶劣的负面示范效应 读者的针对性 ②在写作前，可以思考以下问题：我的文章是为哪些读者写的？他们的年龄、知识层次、阅读能力和阅读喜好如何？他们最关心哪些问题？设想讨论哪些问题会引起读者的兴趣。 回顾：《反对党八股》 论述针对的现象或问题 读者意识 （写给谁） 具体内容（原句） 抗战时期，党内出现了老八股、老教条和洋八股、洋教条的作风。 全党 ①共产党员如果真想做宣传，就要看对象，就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的，否则就等于下决心不要人看，不要人听。 ②现在我们有许多做宣传工作的同志，也不学语言。他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。 …… 快速示例 情境作文中“我”的存在 “我”要代入情境任务型作文中去，作为交际主体存在。这里的“我”是一个虚拟的“人设”，是被赋予了特定身份的“我”。 写作需要明确表达主体“我”的特性，以及“我”与表达对象之间的关系，否则可能会出现表