第6单元 第2章 第4节 生态系统的类型-【一课通】2023-2024学年八年级全一册生物随堂小练习(济南版)

2023-12-07
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山东泰斗文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学济南版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第四节 生态系统的类型
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 552 KB
发布时间 2023-12-07
更新时间 2023-12-07
作者 山东泰斗文化传播有限公司
品牌系列 一课通·初中同步随堂小练习
审核时间 2023-11-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41556816.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

8 第四节 生态系统的类型 【重点知识速记】 森林生态系统:营养结构最复杂,有“① ”之称 陆地生态系统草原生态系统:以草本植物为主,缺乏高大的② 荒漠生态系统:动植物种类十分③ 自然生态系统 生 海洋生态系统:在维持生物圈中的④ 和 ⑤ 等方面起重要作用 水域生态系统 生态系统:由河流、湖泊或池塘等淡水 的类 水域和淡水生物组成 农田生态系统:⑦ 的作用非常关键 人工生态系统 城市生态系统:对其他生态系统具有很大的⑧ 【边学边练】 知识点一自然生态系统 1.山水林田湖草沙是地球上各种各样的生态系统,其中在净化空气、调节气候、保持水 土、防风固沙等方面具有重要作用的是 () A.草原生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.城市生态系统 知识点二人工生态系统 2.有关城市生态系统的说法正确的是 A.生产者是人类 B.动植物种类多 C.不依赖其他生态系统 D.容易产生环境问题 【随堂小测】 1.在生态文明建设中,我国践行“绿水青山就是金山银山”的理念,这里的“青山”主要 是指良好的 ( A.森林生态系统 B.海洋生态系统 C.草原生态系统 D.湿地生态系统 2.下列对海洋生态系统的描述,正确的是 () A.有“绿色水库”“地球之肺”之称 B.有净化水源、蓄洪抗旱的作用 C.每年能制造地球上70%的氧气量 D.以藻类植物为主,动物都能在水中游动 65 3.生态系统多种多样,其中有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是 A,草原生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.农田生态系统 4.以下诗句描述的各种自然景观中,生态环境较差的是 A.大漠孤烟直,长河落日圆 B.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 5.黄羊和跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在 ( A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.池塘生态系统 6.下列有关森林生态系统的叙述,正确的是 () A.缺乏高大的植物 B.动植物种类极少 C.需要投入大量的人力和物力来管理 D.有“绿色水库”之称 7.(易错题)生态系统的名称与相应的主要特征对应错误的是 A.动植物资源丰富,植物主要是藻类一森林生态系统 B.自然资源丰富,称为“绿色水库”一一森林生态系统 C.动植物种类较少,人起支配作用一农田生态系统 D.以草本植物为主,动物多善于奔跑一草原生态系统 8.(核心素养·态度责任)某校课外活动小组的同学们参观了省农科院的一个人工生 态系统,此生态系统由农作物、杂草、虫、鸡、牛、人组成的食物网如图所示,请运用所 学知识分析回答间题。 粪便等 废弃物 杂草 农作物 沼气池 (1)在该生态系统中共包含 条食物链,其中属于三级消费者的生物是 在该食物网中,碳主要以 的形式沿食物链传递。 (2)在该人工生态系统的组成成分中,杂草、农作物属于 ,二者在生态系 统中的关系是 。 沼气池中的甲烷细菌属于 (3)农作物的秸秆可以作为牛的饲料,牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说 明,该生态系统实现了能量的 利用,从而大大提高了能量的利用率, 又避免了秸秆焚烧造成的环境污染。 667.C (2)喜鹊 8.(1)小鱼水草细菌、真菌(微生物)》 (3)衡鹰的营养级别最高 (2)小鱼的存活时间与环境中水草的数量有关系吗 (4)食物链 较长植物(水草) (5)生物圈 第二节 食物链和食物网 第三节 能量流动和物质循环 【重点知识速记】 【重点知识速记】 ①食物②食物链③增加④食物链 ⑤能量流动 ①输人②散失 ③太阳能④单向流动、逐级递减 6物质循环 510%-20% ⑥呼吸⑦分解者⑧下一个营养级 【边学边练】 ⑨人类0多级①生产者2分解者B周而复始 1.A 【边学边练】 2.B【解析】在生态系统中,由于生物富集现象,有毒 1.C2.C 物质会沿食物链逐级积累,级别最高的消费者体内最 【随堂小测】 多,生产者体内最少。 1.A 3.B【解析】食物网由有很多彼此交错、互有联系的食 2.D【解析】生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解 物链组成」 者(细菌和真菌)都通过呼吸作用分解有机物,释放 【随堂小测】 能量供生命活动需要。所以,在生态系统中,能分解 1.C 有机物并释效能量的是生产者、消费者和分解者 2.A【解析】“螳螂捕蝉,黄雀在后”描递了动物之间的3.B【解析】能量在沿着食物链流动的过程中是逐级 捕食关系,缺少绿色植物(即生产者),不构成食 递减的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一 物链。 个营养级。自然界中,虎、豹等大型肉食动物在食物 3.B【解析】食物链的正确写法是生产者→初级消费 网中的营养级别高,可利用的能量少,因此其数量少。 者+次级消货者…起始点是生产者,不一定必须有 4C【解析】此题目中

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第6单元 第2章 第4节 生态系统的类型-【一课通】2023-2024学年八年级全一册生物随堂小练习(济南版)
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