内容正文：
说课人：白文荣
Welcome to my class!
Listening
说课流程
教学目标
教学重点
教学难点
分析学情教情
学生学情
教材版本和教法
教学过程
活动与板书设计
反思
教学目标
使学生掌握一些有关旅游的单词和短语基本用法。
使学生对听力技能有很好的理解。
培养学生的合作学习意识和个人能力。
重点难点
1、掌握一些听力技巧和发音规则。
2、在听力过程中提高实际运用英语的能力。
学情分析
本课教学对象是高二实验班学生，他们有自己独特的思维特点,但英语基础知识薄弱。因此，教师要帮助学生充分运用他们的形象思维，扬长补短，在有限的时间完成教学任务的基础上，使学生真正体会学习的乐趣，尤其是以多形式学习方式，激发学习兴趣。
教材版本以及教法和学法
教材：维克多高二分册听力专项训练
教法：讲授法，问答法，练习法，任务型教学法。
学法：课前预习法，小组探究法以及听力技巧（精听与泛听运用）。
活动设计
【导入】
你去过墨江哪些地方旅游过？
如果你有机会旅行，你需要为旅行做什么准备？请列一张清单和我们分享。
分享一些关于旅行的有用词汇。
设计意图：引导学生猜测听力主题内容，激发学生的想象力和思维，引发了他们对听力本文的兴趣，为学习本节课话题奠定了基础。
【课中】
通过四段听力材料来展开教学。设计了填空、选择、问答、听写等教学任务。
学生通过小组合作、自主学习、分享交流等几个活动来达成学习目标。
设计意图：通过多种训练方式，提高学生的应试能力。
板书设计
给学生提供听力中出现的重难点单词，完成教学。
教学反思
需要学生充分做好预习和准备工作。
学生的学习理解水平不同，需要根据学生的不同学习水平去设计适合每一个学生的活动，让他们都能参与活动并能从活动中收获知识和体会成功的快乐。
加强课堂监控，在有需要的时候及时给与帮助。
Thank you for your attention
$$Listening, Speaking and Pronunciation
TRAVELLING
白文荣 授课班级：高三235班
Learning aims：
1. Acquire the basic usage of some words and phrases.
2. Have a good understanding of listening skills.
课前单——自主学习
Task one: If you have a chance to travel, what do you need to prepare for the travel? please make a list and share with us.
课中单——探究学习
Part 1 Lead in
Task two: Where have you travelled in Mojiang?
Task three: Share Some useful words about travelling.
Part 2 Listening
Task four: Listen to the conversation and fill in the table below.
M: I will take______________ to London and I’d like to travel around the city. Do you have any suggestions?