3.4 世界的聚落 第二课时 导学案-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

年级 班 教材版本:湘教版 课型：新授 编写人：岳彩立 审核人：郭丽洁 编写时间：10.18 第三章 世界的居民 3.4 世界的聚落（第二课时） 【学习目标】 1. 学会分析民居与自然环境和人类活动的关系。 2.了解保护世界文化遗产的主要意义。 【学习重难点】 重点: 学会分析民居与自然环境和人类活动的关系。 难点:学会分析民居与自然环境和人类活动的关系。 步骤一：自主学习 自主预习，结合课本63-65页图文资料，完成知识填空，并在课本上做好标记。 一、民居建筑与自然环境的关系 居民的特色：寒冷地区--- 墙体 ，门窗 ；湿热地区----墙体相对 ，门窗 ，屋顶坡度 ；干旱地区----屋顶坡度 。 二、世界文化遗产的保护 1、文化遗产:历史悠久的　 　、古镇、古村落,以及古代的宫殿、神庙、园林和陵墓等。 2、意义:是人类宝贵的财富,体现了不同历史时期某个国家、民族的　 　,反映了当时的社会制度、　 　、宗教习俗、经济和 发展水平。 3、措施:控制　 　对历史性建筑物的侵蚀,在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物 ,避免 　对文化遗产的破坏等。 步骤二：互助探究 小组合作，突破重难点 1、读图3-26、3-27，说出下列民居的建筑特色？与当地的自然环境有什么关系？并在下图中进行连线。 2.下面的做法是否正确？说说你的理由。 ①有人在古代建筑上刻写“XXX到此一游”。 ②敦煌博物院对外轮流开放石窟，限制参观的人数。 3.传统聚落是历史时期人类活动和自然活动相互作用的结果，是文化遗产的重要组成部分。对传统聚落的保护，有不同的观点。你赞成下列哪一种观点？说出你的理由 A.拆旧建新 B.整旧如新 C.修旧如旧 D.建新如旧 步骤三：互助释疑 1．下列聚落没有被列入《世界遗产名录》的是（ ） A．湖南凤凰古城 B．山西平遥古城 C．意大利威尼斯城 D．澳门历史城区 2．对于具有特色的聚落民居，我们应该（ ） A．全部拆除后建设现代化建筑 B．全部拆除后照原样重建 C．加强保护，并进行合理改造 D．不要碰，任其发展 3．下列我国被列入《世界遗产名录》的聚落与其所在省区连线 ，错误的是（    ） A．平遥古城—山西 B．丽江古城—贵州省 C．皖南古村落—安徽省 D．澳门历史城区——澳门 4.下列各地区乡村居民及建筑特色搭配正确的是（ ） A印度尼西亚---平顶房 B俄罗斯--门窗高大 C巴西-墙体厚实 D 西双版纳--吊脚楼 5.下列属于埃及的世界文化遗产的是（ ） A雅典卫城 B拉美西斯二世神庙 C 故宫 D埃菲尔铁塔 步骤四：巩固提高 1. 传统民居反映一个地区的自然地理环境。干旱地区和湿润地区房屋建筑外貌最明显的不同是 （ ） A.屋顶的陡缓 B.墙体的厚薄 C.门窗的大小 D.房屋的朝向 2.在西亚和北非等热带沙漠地区的房屋，多是用泥土夯实的厚墙、平顶、小窗。窗户小的作用是（ ） A.防寒 B.防雪 C.防雨 D.防沙 3.下列世界文化遗产不属于我国的是（ ） A.丽江古城 B.平遥古城 C.阿布·辛拜勒神庙 D.皖南古村落 阅读图文资料，完成下列问题。 材料一中国传统村落是指民国以前建村，建筑环境、建筑风貌、村落选址未有大的变动，具有独特民俗民风，虽经历久远年代至今仍为人们服务的村落。传统村落不仅有美学价值，而且对完善新农村规划、提高城市建设水平都是有益借鉴。 材料二被列入《世界遗产名录》的我国皖南古村落，以西递、宏村为代表，保持了中国传统的古村落面貌，村庄背依青山，清流穿村而过，白墙黑瓦的古民居与秀美的田园风光融为一体，被誉为“桃花源里人家”。 (1)聚落是人们的聚居地，主要形式有乡村和城市，从景观特色看，皖南古村落属于____。居