第14课《背影》课件（共25张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

背影 朱自清 关于父亲，我们了解多少？ 观看视频，说说你的感悟。 TANGCHAO TANGCHAO TANG 父亲，是爱发脾气的；是喜欢打人的；是不善言辞的；是不苟言笑的；是爱我的…… 知人论世 朱自清（1898—1948），字佩弦，号秋实。生于江苏省东海县，因祖父、父亲都定居扬州，故又自称扬州人。1916年中学毕业后考入北京大学哲学系，在大学学习和中学任教时期开始了新诗创作。 他出身于一个旧知识分子家庭，在北大读书时，生活十分贫苦。朱自清先生早期的诗作，既有对未来的向往，对光明的渴望，又常常流露出一种“游丝”般的怅惘和希望幻灭的苦痛。他的散文，有较高的艺术成就。他善于把自己的真情实感，通过平易的叙述表达出来；笔致简约，朴素，亲切，文字多用口语而加以锤炼，读来有一种娓娓动人的风采。 感知文本 1、思考：文中的语言文字，平淡如水，却又饱含深情。 关于这对父子，通过书中的文字，我们能感知到他俩怎么的关系状态？ 父亲一直都很爱儿子，处处为儿子着想，事无巨细，事事安排妥贴…… 儿子开始对儿子比较陌生、疏远，进而又开始有些许理解，为父亲的行为而感动，最后对父亲的思念…… 再读文本：父爱子 1、思考：父亲爱儿子从文中的哪些语句可以看得出来或者感受到？请同学们阅读文本，找出相关语句。 父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。 他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”……于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。” …… 再读文本 2、赏析：他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。终于决定还是自己送我去。 通过父亲一系列的操作和心理活动，如“再三”表明父亲多次嘱咐茶房，“甚是仔细”表明嘱咐之多，之细，字里行间流露出父亲对“我”“的爱。 再读文本 细节描写。“拣定”表明椅子是经过多次比较后才确定的，可见父亲的细心认真。在家境困顿的背景下，“紫毛大衣”非比寻常，蕴含着父亲对儿子的无限疼爱与呵护。 “路上小心”、“夜里要警醒”、“不要受凉”等，组件父亲详细周详，细致。 3、赏析：他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。 再读文本 外貌描写和动作描写，作者用“黑布小帽”“黑布大马褂”写出了父亲穿着朴素，与上文的“紫毛大衣”相对比，同时又使用“探”“穿”“爬”等一系列动词刻画父亲穿过铁道、爬月台的艰难情景。表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。 4、赏析：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 再读文本 句短意长，表现了父亲对我、对我儿子的思念。 5、赏析：他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。 小结：父亲爱我，爱得具体，爱的细致， 爱的间接，爱的深沉…… 再读文本：子爱父 1、思考：文中儿子对父亲一开始什么情感？这种情感有没有发生变化，请同学们阅读文本，找出相关语句。 父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 我再三劝他不必去； 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！…… 再读文本 2、赏析：我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。 对比、反语。“我”现在的想法与当年暗笑父亲的“迂”形成对比,表达了作者对自己当时不能理解父亲的行为、不能体会父亲的爱的愧疚与自责。“聪明”仍为反语,表达了作者的愧疚之情。 再读文本 两个“怕”字，一怕父亲看见“我”流泪而伤心，二怕别人看见笑话“我”。 3、赏析：我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。 4、赏析：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 一个“