9.2增强生命的韧性(教案)-2023-2024学年七年级道德与法治上册课件+教案+作业（统编版）

道 德 与 法 治 课 时 教 案 七 年级 上 册教案 备课序号：第 19 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 9.2 增强生命的韧性 课 型 新授课 教学目标 1.引导学生正确看待挫折，掌握战胜挫折的办法。 2.感知挫折对人生的影响，发挥挫折的积极作用。 3.树立正确的挫折观，勇于克服困难，培养战胜挫折的优秀品质。 教学重点 挫折对人生的影响 教学难点 掌握战胜挫折的方法 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 教材、ppt 教 学 过 程 个性思考 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 名人讲堂：俞敏洪谈失败 观看视频《俞敏洪谈失败》，说说俞敏洪面对失败的态度是什么？ 师:人生难免有挫折，是迎难而上？还是原地认输？不同的选择不一样的结果。我们应该怎样对待挫折呢？让我们一起走进《增强生命的韧性》,找到战胜挫折的秘诀吧！ 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1. 挫折对人生的影响 2. 掌握战胜挫折的方法 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 一、生活难免有挫折 挫折初体验：挫折清单 面对三个挫折场景，邀请三位同学分别谈谈你的感受。思考：结合同学们的回答谈谈你对挫折的认识？ 归纳总结: 1. 什么是挫折？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 2. 怎样正确认识挫折? ①面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 ②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 ③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 ④产生这些不同感受和反应的主要原因是人们对挫折的认识和态度不同。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 俞敏洪：我生命中的一次重大失败 我的一次刻骨铭心的失败是我的留学梦的破灭。上世纪八十年代末，中国出现了留学热潮，我的很多同学和朋友都相继出国。我在家庭和社会的压力下也开始动心。1988年我托福考了高分。但就在我全力以赴为出国而奋斗时，动荡的1989年导致美国对中国紧缩留学政策。以后的两年，中国赴美留学人数大减，再加上我在北大学习成绩并不算优秀，赴美留学的梦想在努力了三年半后付诸东流，一起逝去的还有我所有的积蓄。为了谋生，我到北大外面去兼课教书，因触犯北大的利益而被记过处分。 为了挽救颜面我不得不离开北大，生命和前途似乎都到了暗无天日的地步。但正是这些折磨使我找到了新的机会。尽管留学失败，我却对出国考试和出国流程了如指掌;尽管没有面子在北大呆下去，我反而因此对培训行业越来越熟悉。正是这些，帮助我抓住了个人生命中最大的一次机会：创办了北京新东方学校。 思考：从俞敏洪的故事中，你看到了什么？ 俞敏洪名言：一个人可以从生命的磨难和失败中成长，正像腐朽的土壤中可以生长鲜活的植物。土壤也许腐朽，但它可以为植物提供营养;失败固然可惜，但它可以磨炼我们的智慧和勇气，进而创造更多的机会。只有当我们能够以平和的心态面对失败和考验，我们才能成熟、收获。而那些失败和挫折，都将成为生命中的无价之宝，值得我们在记忆深处永远收藏。 归纳总结： 3. 挫折对我们的人生有什么影响？ 积极影响:生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 消极影响:会产生负面情绪感受,一味沉浸其中,就容易消沉,甚至做出不恰当的行为，所以我们要及时调整自己。 【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习 2、 发掘生命的力量 助农主播:东方甄选董宇辉 播放视频《董宇辉谈成名前的一次直播经历》，思考：他是怎样应对别人的质疑的？ 归纳总结： 1. 如何正确面对挫折？ ①我们需要发现、挖掘自己的生命力量。增强生命的承受能力、自我调节和自我修复的能力。 ②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ③发掘自身的力量并不排斥借助外力,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。 【知识梳理】——学会思维法，知识全