河南省郑州市中牟县第一高级中学2023-2024学年高一上学期10月月考历史试题

2023-2024学年上学期 10月月考 历史学科试题 命题人： 审题人： 试做人： 一、选择题（共35小题，每小题2分，共计70分。) 1.《百家姓》里的上古八大姓有姬、姜、姒、赢、坛、妫、姥等，这些姓氏的起源共同 折射出当时( ) A.母系氏族的特点 B权贵阶层的出现 C.早期国家的产生 D.血缘关系的传承 2玉琮、玉璧被古人视作沟通天地的神器，更是宗教仪式中重要的礼器。良渚文化遗址 出土的玉璧、玉琮基本来自大型墓葬中，而于小墓则罕有发现。这可用于佐证当时() A.出现社会等级分化 B.贵族垄断祭祀权力 C.神权具有至高地位 D.国家形态初步显现 3、“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神 权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这表明先秦政治制度的特点之一是() A,按照血缘亲疏分配政治权力 B.实行神权与王权相结合的制度 C.形成内外相辅的地方政权体制 D.建立完善的中央官制 4、西周时期，楚国国君熊渠日：“我蛮夷也，不与中国之号谥”。战国时期，屈原却认 为“帝高阳（额顼）之苗裔兮”，表示楚人是五帝之一颜顼的后代。这说明() A·华夏观念日益增强 B.宗法分封制已建立 C.百家争鸣影响深远 D.三纲五常思想形成 5,孔子曰：“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃”，他认为只有统治集团的贤 明，才能够实现“爱民，惠民，使民于义”，若实行暴政，必然会导致天下大乱，最终丧 失政权。这体现了孔子() A.“有教无类”的教育思想 B.“尊卑有序”的伦理观念 C.“为政以德”的治国理念 D.“无为而治”的政治主张 6.1 战国时期，孟子认为“侧隐之心，仁也：羞恶之心，义也”，荀子则主张“义者，所 以限禁人之为恶与奸者也”。据此可知荀子提倡的“义”更加() A.重视思想道德规范 B.追求人心内外和谐 C.强调外在制度约束 D.注重社会道义责任 7、有学者指出，就综合国力来讲，秦国的文明程度、人力和物质资源不一定较六国强， 但秦王能最大限度地调动一切资源，通过一级一级的组织把权力集中于君王，整个国家 被组织成为一台高效有力的战争机器，进而一口一口地将六国吞噬掉。该学者意在说明 秦统一全国的重要原因是() A.军事实力强大 B.君王权力的强化 C.郡县制的普遍推行 D.综合国力的增强 8.秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也 多由御史大夫承转。有些政事皂帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见， 秦始皇设立御史大夫的目的是( ) A.牵制丞相，加强君权 B.辅佐丞相，处理军政事务 第1页共6页 C.掌控军权，统领全国 D.控制地方，加强中央集权 9.战国时期，各国在边界上修筑长城并建立军事要塞。秦灭六国后，除了保留燕、赵 两国长城并加以连贯外，将内地长城与军事要塞全部拆毁。此举有利于() A.维护皇帝独尊B.巩固国家统一 C.加强思想控制 D.扩大地方权力 10.汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，同时重用张汤、杜周等酷吏治理地方。由此 可见，汉武帝() A,统治思想与秦朝完全相反 B用务实策略加强中央集权 C,使儒学成为主流意识形态 D用思想统一巩固政治统一 11.汉初，吴国豫章郡是全国铜业和铸币业中心之一，当时市面上流通着的很多都是吴 国造的钱币。这说明() A.社会经济环境趋好 B. 重农抑商政策松动 C.中央王朝面临威胁 D.江南地区得到开发 12.北魏孝文帝迁都洛阳后，大力推广汉语与汉字，把汉语作为官方语言予以确定，把 汉字作为官方文字进行使用推广，禁止鲜卑语的使用。该做法() A.瓦解了士族阶层 B.促进了经济发展 C.推动了民族交融 D.激化了阶级矛盾 13.大运河打通了南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地 区的交通枢纽，至中、晚唐时期，成为“雄富冠天下”的一方都会；而运河最南端的余 杭，在大运河的影响下，也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。材料反映出 大运河的开通() A.改变了南北经济格局 B.促进了沿岸城市的发展 C.加快了隋朝统一进程 D.加强了中外文化的交流 14.作为唐朝最高学府的国子监，仅唐太宗时，就接收吐蕃地区和百济、新罗等周边国 家派遣的入学子弟八千余人，后来的崔致远、金可记等甚至通过科举入仕。这一现象反 映出唐朝() A.文化政策较为开明 B.民族交融程度日趋加深 C.对外交流较为频繁 D.人才选拔基础不断扩大 15.隋朝广设仓库，既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，又包括备水旱赈济而遍置于乡 间的义仓，积储丰富。据此可知，隋朝( A.建立了完善的救济制度 B.社会赈济完全由政府主导 C.政府重视社会保障救济 D.特别关注弱势群体的优抚 16.下表为东晋至宋朝入仕群体中寒门子弟所占比例变化