9.1文化发展的必然选择（课件＋视频）-【名师备课帮】2023-2024学年高二政治上学期议题式教学模范课件＋教学设计＋课时训练（统编版必修4）

文化发展的必然选择 第一框 第九课 发展中国特色社会主义文化 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 全书主线 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 对学生运行马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 马克思主义文化观 从一般到个别 第三单元识体系 哲学 文化 继承发展中华优秀传统文化 活的灵魂 文化是民族的血脉 是人民的精神家园 学习借鉴外来文化的有益成果 内涵与功能 民族性与多样性 发展中国特色社会主义文化 第三单元文化传承与文化创新（文化观） 建设 第九课识体系 文化发展的必然选择 文化强国 是中国革命的精神标识 坚持马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务 决定因素：人民根本利益、党的性质宗旨、社会制度、发展道路 文化自信 坚定 发展中国特色社会主义文化 革命文化 历史必然性 意义：建设社会主义文化强国 ①坚定理想信念坚持以人民为中心；②立足时代之基回答时代问题；③融通不同资源实现综合创新。 弘扬主旋律，传播正能量；培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养；推动文化事业和文化产业发展 一个国家、一个民族发展中更基本、更沉淀、更持久的力量 地位 要求 坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信 最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信 基本路径 实现 先进文化 4 二十大报告指出：中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。 中国共产党自诞生以来，始终坚持以马克思主义为指导，传承和弘扬中华优秀传统文化，并带领人民在实践中创造了革命文化和社会主义先进文化。 那么，这些文化与中国特色社会主义文化有什么关系呢? 导入新课 习总书记在党的十九大报告中告诉了我们答案 “中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践”。 ——党的十九大报告节选 思考：概括中华优秀传统文化、先进文化、革命文化与中国特色社会主义文化的关系。 导入新课 熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化， 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化 革命文化和社会主义先进文化 中华优秀传统文化 中国特色社会主义文化 植根于中国特色社会主义伟大实践 中国特色社会主义伟大实践 源头 根 熔铸而成 因此，我们确定了中华文化发展的道路——中国特色社会主义文化发展道路 导入新课 建设社会主义文化强国，就必须坚持中国特色社会主义文化发展道路 导入新课 总议题：全面理解中国文化发展的道路 议题一：为中华民族复兴，多种文化思潮入华，为何选马克思主义？ 议题二：展望未来，为什么要走中国特色社会主义文化发展的道路? 01 革命文化与社会主义先进文化 议题一：为中华民族复兴，多种文化思潮入华，为何选马克思主义？ 议学情境一 毛泽东选择了马克思主义 议学情境一 如何实现中华文化的复兴的不同声音 20世纪初，对于如何实现中华文化的复兴，中国的文化界有不同的回应。毛泽东的同窗好友选择了无政府主义，毛泽东选择了马克思主义，除此之外，你知道当时还有哪些“主义”吗？ 中化文化复兴 我们如果还想把这个国家整顿起来……我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。 中国立国数千年，礼仪纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也。”要“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂 自由主义 胡适 康有为 保守主义 只看到西方的优势和长处，全盘否