第十一课 热辐射（学案）五年级上册科学青岛版

青岛版 科学教案学案一体化 年 月 日 第11课 热辐射 【学习目标】 1、 知道太阳的热可以不依靠任何物体直接传递到地球上；知道热辐射是一种热的传递方式，不同颜色物体辐射热的能力不同。 2、 能基于所学的知识，制定较完整的探究计划，初步具备控制变量的意识，能设计单一变量的实验方案。 3、 能从不同视角提出研究思路，用新的方法完成探究；在进行多人合作时，愿意沟通交流，形成集体观点。 4、 了解热辐射在生活中的应用；了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力。 【学习重点】 能动手制作一个简易太阳灶。 【学习难点】 能动手制作一个简易太阳灶。 【课时安排】 1课时 【导学过程】 一、教材助读 1、冬天的太阳温暖大地，夏日的太阳灼烧万物，我们是如何感受到太阳的温度的呢？ 2、 除了太阳，大家还在什么情况体验过温度？ 3、 根据课本和生活常识，你知道生活中哪里用到热辐射吗？ 4、根据生活常识、课本和课上所学，你能说一下三种传递热的方式有什么异同点吗？ 5、三种传递热的方式是孤立的吗，在生活中有哪些应用？ 二、探究任务 任务一：制作简易太阳灶 实验器材： 纸板、锡纸、剪刀、美工刀、热榕胶枪、玻璃管或透明塑料管等 实验步骤： 1、 用纸板做一个支架。 2、 用热熔胶把锡纸固定在支架上。 3、 将玻璃管灌满水，并封好玻璃管口，固定在支架上后，调整锡纸凹陷的位置，使反射的阳光汇聚在玻璃管上。 实验现象： 太阳灶的热来源于太阳的热辐射，我们怎样使太阳照的加热速度变快？ 实验结论： 热辐射指的是直接向周围发射（ ）的方式，叫作热辐射 【反馈练习】 一、选择题 1、 夏季烈日下头发摸起来很热，这是哪种热传递方式（ ） A、热辐射 B、热对流 C、热传导 2、 下列哪项活动中至少发生了两种热传递方式（ ） A、嗮太阳 B、贴热帖取暖 C、用火炉烧水 二、填空题 1、 点热水壶烧水时，水壶内的水主要以（ ）的方式进行热传递。 第1页 班级： 姓名： 小组： 主备人： 审核人： 学科网（北京）股份有限公司 $$