内容正文:
必做实验(四)·不同价态硫元素间的转化
授课提示:对应学生用书第117页
实验目的
选取含有硫元素的物质,通过实验探究-2、0、+4、+6这四种价态硫元素之间的相互转化。
实验用品
SO2水溶液、Na2SO3溶液、浓硫酸、Na2S溶液、稀硫酸、NaOH溶液、酸性KMnO4溶液、氯水、KI溶液、淀粉溶液、品红溶液、铜片;
酒精灯、玻璃管、橡胶管、导气管、试管夹、试管、胶头滴管、铁架台等。
探究过程
第一步,确定S元素的常见价态及其对应的物质。
:H2S、HS-、S2-
:S
:
:
第二步,根据氧化还原理论选择氧化剂或还原剂。
第三步,预测能证明已经转化的现象。
第四步,搜集能证明已经实现转化的实验现象,得出实验结论。
(1)实验用品中的稀硫酸的作用是什么?
提示:酸化溶液,提供酸性环境,促进反应发生。
(2)实验用品中的NaOH溶液的作用是什么?
提示:吸收反应过程中生成的酸性污染气体。
(3)本实验中需要注意哪些安全问题?如何采取相应措施保证实验安全?
提示:氯水、酸性KMnO4溶液、浓硫酸等具有腐蚀性,取用时应避免沾到皮肤或衣服上。
二氧化硫气体有毒,应避免将其释放到空气中。
加热时,一定要注意操作规范。
(4)若加入试剂后未观察到预期的现象,可采取哪些措施加快反应速率,排除因反应过慢造成没有观察到预期现象的问题?
提示:加入催化剂、加热或充分振荡(或搅拌)。
单独成册 对应学生用书第413页
一、选择题:每小题只有一个选项符合题目要求。
1.如图是硫元素在自然界中的循环示意图,下列有关说法不正确的是( )
A.硫在自然界中既有游离态又有化合态
B.过程⑤宜在土壤的富氧区实现
C.硫元素的循环过程中既有硫的还原,又有硫的氧化
D.若生物体有机硫的成键方式为,则过程④中S未发生氧化还原反应
解析:A.从硫元素在自然界中的循环示意图可以看出,硫在自然界中既有游离态又有化合态,A正确;B.过程⑤由SO生成H2S,S元素的价态降低,作氧化剂,则宜在土壤的贫氧区实现,B不正确;C.硫元素的循环过程中,既有硫的价态降低,被还原,又有硫的价态升高,被氧化,C正确;D.若生物体有机硫的成键方式为,则此时S元素显-2价,与H2S中S元素的价态相同,所以过程④中S未发生氧化还原反应,D正确。
答案:B
2.下列关于实验室制取SO2的实验,其中叙述正确的是( )
A.甲图中可利用70%的浓硫酸和亚硫酸钠固体制取SO2
B.乙图中干燥SO2
C.可用丙图中装置和药品收集二氧化硫并吸收尾气
D.可用丁图中装置和药品检验铜和浓硫酸反应生成的CuSO4
解析:A.常使用亚硫酸钠和70%的浓硫酸制SO2,反应不需要加热,采用固液不加热型装置,A叙述正确;B.SO2能与碱性物质反应,不能用碱石灰干燥,B叙述错误;C.澄清石灰水的浓度较小,不适宜吸收SO2尾气,C叙述错误;D.反应后的液体混合物应倒入水中,类似于浓硫酸的稀释,D叙述错误。
答案:A
3.探究铜和浓硫酸的反应,下列装置或操作错误的是( )
A.上下移动装置甲中的铜丝可控制生成SO2的量
B.装置乙可用于收集SO2气体
C.为确认甲中有CuSO4生成,将试管中的液体倒入装置丙中稀释,观察颜色
D.利用装置丁将硫酸铜溶液加热浓缩、冷却结晶,可析出CuSO4·5H2O
解析:上下移动装置甲中的铜丝可控制反应是否发生,从而控制生成SO2的量,故A正确;二氧化硫的密度比空气的大,因此用装置乙收集二氧化硫时,应长进短出,故B错误;将装置甲试管中的液体倒入装置丙中,若变蓝,则有硫酸铜生成,故C正确;利用装置丁将硫酸铜溶液加热浓缩、冷却结晶,可析出硫酸铜晶体,故D正确。
答案:B
4.如图所示是一系列含硫化合物的转化关系(反应中生成的水已略去),其中说法正确的是( )
A.反应①说明SO2具有氧化性,反应②说明SO2具有酸性
B.反应②中生成物n(Na2SO3)∶n(NaHSO3)=1∶1时,反应物n(SO2)∶n(NaOH)=1∶2
C.反应③④⑤均属于氧化还原反应
D.工业上可利用反应②和反应④回收SO2
解析:A项,反应①中溶液先变蓝后褪色,说明KIO3先转化为I2后转化为I-,SO2体现还原性,错误;B项,根据质量守恒,当n(Na2SO3)∶n(NaHSO3)=1∶1时,n(SO2)∶n(NaOH)=2∶3,错误;C项,反应④不是氧化还原反应,错误;D项,利用反应②和反应④,可以吸收SO2并回收利用,正确。
答案:D
5.根据SO2通入不同溶液中的实验现象,所得结论不正确的是( )
选项
实验
现象
结论
A
含HCl、BaCl2的FeCl3溶液
产生白色沉淀
SO2有还原性
B
H2S溶液
产生黄色沉淀
SO2有氧化性
C
酸性KMnO4溶液
紫色溶液褪色