第9章 有机化合物(必修2)-【优化探究】2024高考化学一轮复习高考总复习配套教参（人教版 老教材 老高考）

第28讲　来自化石燃料的化工原料 目标要求 核心素养 1.了解有机化合物中碳的成键特征。 2.了解有机化合物的同分异构现象，能正确书写简单有机化合物的同分异构体。 3.掌握常见有机反应类型。 4.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及应用。 5.了解氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 6.了解常见高分子材料的合成及重要应用。 7.以上各部分知识的综合应用。 1.宏观辨识与微观探析：能从不同层次认识有机化合物的多样性，并对有机化合物进行分类；能从官能团等角度认识有机化合物的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念；能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。 2.证据推理与模型认知：具有证据意识，能对有机化合物的组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪；知道可以通过分析、推理等方法认识有机化合物的本质特征、构成要素及其相互关系，建立模型，并能解释化学现象，揭示现象的本质和规律。 3.科学态度与社会责任：通过高分子材料的合成等赞赏化学对社会发展的重大贡献；通过煤、石油和天然气的综合利用建立可持续发展意识和绿色化学观念，并能对与此有关的社会热点问题做出正确的价值判断。 考点一　常见烃的结构与性质 授课提示：对应学生用书第262页 1．甲烷、乙烯、苯的结构与物理性质 甲烷 乙烯 苯 结构简式 CH4 CH2CH2 结构特点 只含单键饱和烃 碳碳双键不饱和烃 碳碳键是介于单键和双键之间的一种特殊的键 立体构型 正四面体 平面结构 平面正六边形 物理性质 无色气体，难溶于水 无色液体 2.甲烷、乙烯、苯的化学性质 3．烷烃 (1)饱和烷烃的结构与性质 通式 CnH2n＋2(n≥1) 结构 链状(可带支链)分子中碳原子呈锯齿状排列；碳原子间以单键相连，其余价键均与氢原子结合 特点 一个碳原子与相邻四个原子构成四面体结构；1 mol CnH2n＋2含共价键的数目是(3n＋1)NA 物理性质 密度：随着分子中碳原子数的增加而增大，但都小于水的密度； 熔、沸点：随分子中碳原子数的增加而升高 状态：气态→液态→固态，碳原子数小于5的烷烃常温下呈气态 化学性质 取代反应；氧化反应(燃烧)；分解反应(高温裂解) (2)烷烃的习惯命名 ①当碳原子数n≤10时，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示；当n>10时，用汉字数字表示。 ②当碳原子数n相同时，用正、异、新来区别。 如CH3CH2CH2CH2CH3称为正戊烷，(CH3)2CHCH2CH3称为异戊烷，C(CH3)4称为新戊烷。 教材挖掘　1.依据教材必修2 P61“科学探究”：取一支硬质大试管，通过排饱和食盐水的方法先后收集半试管甲烷和半试管氯气(如图)，探究并回答下列问题： (1)光照一段时间充分反应后，观察到的现象有哪些？ (2)甲烷与Cl2反应后的产物有哪些？ 提示：(1)试管内黄绿色逐渐消失，试管内壁上有油状液滴；试管内液面上升，但液体未充满试管；饱和食盐水中有晶体析出。 (2)CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4和HCl。 2．根据教材必修2 P65习题9：城市居民使用的管道气体燃料中，有天然气(主要成分是CH4)和煤气(主要成分是CO和H2)。探究并回答下列问题： (1)适用于管道煤气的灶具在改用天然气时，需将进风口改大还是改小？如不改造进风口，可能产生什么不良后果？ (2)管道煤气中除CO和H2外，还含有少量甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等气态烃，试根据教材必修2 P64表3­2中提供的数据，解释在严寒的冬季，管道煤气有时出现火焰变小或断火现象？ 提示：(1)将进风口改大至原来的4倍左右；如不改造进风口，会导致CH4燃烧不充分，烟气中有害气体CO含量增加。 (2)气温过低时，煤气中的丁烷等杂质会变为液体，堵塞开关处的管道，导致火焰变小甚至断火现象。 诊断辨析 (1)苯能使溴水褪色，因为苯分子中都含有碳碳双键。(×) (2)乙烯能使溴的四氯化碳溶液和酸性高锰酸钾溶液褪色，两者褪色的原理相同。(×) (3)包装用材料聚氯乙烯分子中含有碳碳双键。(×) (4)苯与液溴混合后加入铁粉发生了加成反应。(×) (5)乙烷室温下能与浓盐酸发生取代反应。(×) (6)乙烯可以用作生产食品包装材料的原料。(√) (7)氯乙烯、聚乙烯都是不饱和烃。(×) 1．错点提醒：乙烯使溴水、酸性KMnO4溶液褪色原理 乙烯使溴水、酸性KMnO4溶液褪色原理不同，前者是发生了加成反应，后者是被酸性高锰酸钾溶液氧化生成CO2。因此可用酸性KMnO4溶液鉴别甲烷和乙烯，但不可用于除去甲烷中的乙烯。 2．模型认知：加成反应与取代反应辨析 (1)加成反应的特点是“断一加二，都进来”。“断一”是指