第六课 师生之间 同步练习 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

初一道德与法治 六课 师生之间 （2课时） 练习检测卷 总分70 班级： 姓名： 单选题答题卡： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 一、单选题 20道 每题1.5分 共30分 把答案写在上面的表格内。 1、疫情防控期间，教师们精心准备直播课，熬夜批改作业，给了学生无私的关爱和帮助。下列选项与材料观点相一致的是（ ） A. 教师是人类文明的唯一传承者 B. 教师是学习指导者和成长引路人 C. 教师的职业价值高于其他行业 D. 教师决定了学生未来的幸福生活 2. 张桂梅老师曾对学生说：“从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从她的话语中，我们感受到（ ） A. 教师解决问题和表达方式不同 B. 优秀教师以仁爱之心教书育人 C. 教师和学生相互交流教学相长 D. 尊敬师长是中华民族传统美德 3.“双减”政策提出：要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校教育教学质量和学校课后服务水平，满足学生多样化需求，提质增效。据此，以下说法正确的是（ ） A. 教师不再布置作业，学生课后巩固靠自觉 B. 教师课上提质增效，学生课后可学可不学 C. 为更好履职，教师要适时更新工作理念和方式 D. 学生要正确对待教师的表扬与批评，增强自信 4. 面对老师的差异。下列同学做法正确的有（ ） ①明哲性格活泼，非常不喜欢语文老师上课的刻板，但他善于发现老师的优点，接纳老师 ②智辉认为数学老师上课过于严厉认真，上课总低着头，还躲避老师 ③雨泽性格内向，不喜欢历史老师合作探究的教学方式，但他努力放开自己，积极参与 ④旭尧进入七年级后能主动承认并接纳每位老师的不同，主动了解老师 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 5. 下列是雯雯和丽丽的一段对话： 丽丽：“别的班的老师，幽默，有亲和力，我好想我们的班也是这种类型的老师。”雯雯：“每个老师都有自己的风格和特点，我们要学会……” 你认为正确的观点是：（ ） ①承认老师差别，尊重老师的不同 ②发现不同老师的优点 ③只接受自己喜欢的老师的风格 ④勉强地接受，顺其自然 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 6、“教育的本质是唤醒，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话主要体现了（ ） A. 师生之间是平等的关系，毫无差异 B. 学生要依赖老师，感恩教师的付出 C. 师生教学相长，相互促进，共同成长 D. 学生好与坏，是天生的，与老师无关 7. “国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”当你面对老师的批评时，应该（ ） ①虚心接受，有错即改 ②默默忍受，记恨在心 ③深刻反思，鞭策自己 ④理解老师，聆听教诲 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 8. “千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手去管。对此，人民日报首次转文《“犯了错没人敢管”是学生的悲哀，请把惩戒权还给老师》。2021 年 3 月 1 日，《中小学教育惩戒规则(试行)》正式施行。对此，你的想法是（ ） ①老师要合理合法地管理学生，不能放任自流 ②要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 ③学生大都是未成年人，即使有错也不能处分 ④老师的批评教育都是对学生的打压，是错误的 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 9. 尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列做法体现了这一观点的是（ ） A. 在老师误解自己时，总是默默忍受，不与老师沟通 B. 与老师“称兄道弟”，并给老师起绰号 C. 路上遇见老师主动打招呼问好 D. 课堂上敢于提出问题，随时打断老师讲课 10. 在教育部“停课不停教、不停学”的号召下，全国各地中小学相继开展网络教学，超过两亿师生齐聚“云课堂”。网络“云课堂”（ ） A. 使师生关系逐步走向平等 B. 以新的方式促进教学相长 C. 阻碍了同学间的良好沟通 D. 不利于师生间的感情培养 11．2023年9月9日上午在第39个教师节来劲前夕