内容正文:
Unit 1 Topic 2 随堂小测
1、 根据音标写单词及中文意思或根据汉语写单词。
1.
1. /ɪl/__________ ___________________
2. /kʌp/ ______ _______________
3. /saɪd/ ________ _______________________
4. /ɡrɑːs/ __________ ___________________
5. /skɪl/ ________ ___________________
6. /'bɑːskɪt/ __________ ___________________
7. /skɔː(r)/ ________ ____________________
8. /hɪt/ ______ _________________
9. /'fɒləʊ/ __________ ___________________
10. /həʊld/__________ ___________________
11. 踢 ______________
12. 生气的 ______________
13. 在某处___________________
14. 没有什么 __________________
15. 完成;结尾________________
16. 世纪, 百年 ____________
17. 变得, 变成___________
18. 当然; 确定___________
19. 主要的 ___________
20. 得分; 观点; 指 ________
二、词组
1. 患病, 病倒______________
2. 立刻_____________/______________
3. 形成, 产生______________
4. 起先_______________
5. 向某人道歉 _______________
6. 生某人的气___________________
7. 尽某人最大努力______________________
8. 在……方面做得好____________________
9. 为某事感到抱歉 _____________________
10. 有……的历史 __________________
三、根据语境用所给单词的适当形式填空。
1. Zhong Nanshan is one of the great ________ (hero) in the hearts of many Chinese people.
2. Lydia is a ________ (love) of the outdoors.
3. Mike’s bike ________ (hit) a big tree and he fell down yesterday.
4. Chinese people invented paper(纸) many _________ (century) ago.
5. The teachers in our school _______ (hold) a meeting last Friday.
四、情景交际
1. 你投篮未中, 你想知道对方是否介意你再试一次, 可以这样问他:
Would you mind______________________________?
2. 你想为你刚才所说的话向同桌道歉, 可以这么说:
_________________________________.
3. Mary的一个朋友昨天生病了, 她可能会这么对你说:
____________________________________.
4. 当对方冲你大吼大叫时, 你会这么对他说:
Don’t____________________________.
5. 你今天上课迟到了, 你会这样向老师保证下次不再犯:
____________________________________________.
五、看图写话
bring, yesterday
be good at
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