第1部分 主题3 物质的化学变化-【众相原创·赋能中考】2024年中考化学分层练习册（贵州专用）

主题三物质的化学变化 错题 题号 记录 备注 一阶 基础巩固练 1.(2023牡丹江)加油站应张贴的消防安全图6.(2023荆州)作为中学生应该具备应对火灾 标是 的安全知识。下列说法错误的是 ()》 A.遇到室内起火，迅速打开门窗通风 B.遭遇火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻跑离 B D 着火区域 2.中华优秀传统文化(2023武汉)《天工开物》 C.扑灭电器失火不可用水基型灭火器 被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中 D.扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树 记载的下列工艺涉及化学变化的是( 木与燃烧区隔离 A.纺纱织布 B.伐木制舟 7.中华优秀传统文化(2023汇川区模拟)我国 C.烧制陶瓷 D.海水晒盐 古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中 3.中华优秀传统文化(2023枣庄)习近平总书 有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓， 记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的 捶之…晒干，辅以硝五钱、硫黄二两、松香 智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和 魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗 四钱…装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说 句中划线部分包含化学变化的是( 法正确的是 () A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 A.“白薯蔓”不是可燃物 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B.燃烧过程无明显现象 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C.“火折子”保存火种时可以完全密封 D.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D.“吹气”主要目的是提供充足的氧气 4.(2023云岩区模拟)下列物质的性质和用途 8.学科融合(2023福建)消防用自动感温喷淋 对应关系不正确的是 头结构如图所示。当喷淋头附近温度升高 A,活性炭有吸附性 吸附剂 到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球 B.干冰升华会吸热—一人工降雨 C.氢氧化钙能与酸反应—一改良酸性土壤 胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正 D.氧气能助燃—一作燃料 确的是 5.(2023本溪)取一张光滑的厚纸，做成一个如 A.热敏玻璃球能迅速将外 连接消防 供水管 图所示的小纸锅，用纸锅盛水在火上加热， 界的热量传递给丙三醇 热敏 锅里的水烧开了，纸锅却没有燃烧，其主要 B.玻璃球胀破的原因是丙 玻璃球 原因是 三醇分子间的间隔变大 丙三醇 A.纸的着火点变低 C.喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着 B.水隔绝了氧气 火点 C.温度低于纸的着火点 D.日常生活中应避免热源靠近自动感温喷 D.纸锅与氧气的接触面积太小 淋头 众相原创·贵州化学 45 9.创新实验(2023安徽)某同学用如图装置探 13.(2023天津)在反应C+2Z0高温2Zm+ 究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是 C02↑中，下列有关说法正确的是( A.反应前后各元素的化合价均无变化 B.反应前后锌元素的质量没有发生改变 C.参加反应的碳与氧化锌的质量比为4：27 607 D.反应后固体质量减轻，不遵循质量守恒 热水 定律 红磷 白醐 14.(2023宜昌)下列现象能用质量守恒定律解 A.实验室可通过加热KMnO,制取O, 释的是 ( B.通入02后，白磷燃烧，说用物质燃烧的条 A.蔗糖溶于水后总质量不变 件只需要02 B.浓硫酸敞口放置质量增加 C.通入02后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明 C.饱和硝酸钾溶液升温，溶液质量不变 D.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合，溶液 白磷着火点比红磷低 质量减小 D.实验室中少量白磷可以保存在冷水中 15.(2023衡阳)实验后试管中残留的硫，常用 10.2023贵州5题2分】探索燃烧的利用和控 热的NaOH溶液清洗，发生了如下反应： 制，能更好地为人类服务。下列关于燃烧 3S +6NaOH=2X Na2 SO,+3H2O,X 的说法错误的是 () 的化学式为 () A.燃烧属于化学变化，产生的能量被广泛 A.H,S B.SO,C.Na,S D.Na,SO 应用 16.(2023龙东)在一个密闭容器中，有甲、乙 B.把煤块粉碎成煤粉使用，可以使煤充分 丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反 燃烧 应，测得反应前后各物质质量的变化量（单 C.炒菜油锅着火时，立刻盖上锅盖可以 位：g)如图所示。下列说法不正确的是 灭火 ( 18 D.把蜡烛伸入装有氧气的集气瓶中，蜡烛 口表示反应前的质量 ■表示反应后的质量 能立刻燃烧 11.物质发生化学变化时伴随着能量变化。下 列说法正确的是 A.化学反应过程中都会有放热现象 甲 丁 B.人类利用的能量都是通过化学反应获 A.x的数值为8 B.反应前后元素的化合价可能改变 得的 C.该反应一定属于置换反应 C.化学能可转变成电能，如天然气燃料电 D.反应前后甲、戊变化的质量之比为3：1 池已被应用于城市客车的驱动电源 17.(2023福建)分别加