第一章 第三节 地球的历史-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一地理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件（人教版）

地理 必修第一册（人教） 第一单元 宇宙中的地球 第三节 地球的历史 时间 层理 遗体或遗迹 相同 低级 古地理环境 阶段性 宙 显生 前寒武 中生 新生 太古 元古 × × √ 5.41 陆地 有机质 原核 多细胞 铁 2.52 联合古陆 无脊椎 蕨类 两栖 成煤 物种灭绝 6 600 爬行 裸子 成煤 恐龙 6 600 海陆分布 哺乳 被子 冷暖 温暖 × √ × ② ① ④ ③ ⑤ ⑥ ⑦ 课程标准 核心素养 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 1.地理实践力：通过参观地质公园及地质博物馆等社会实践活动，了解地层、化石的形成过程及地理意义。 2．综合思维：结合具体资料，理解地球演化过程及地质时期重要生物发展的主要阶段和特征。 　　知识点一　地层与化石 　　　　　　　　　　　 教材基础梳理 知道研究地球历史的主要途径，认识地层、化石，知道地质年代表划分的依据及地质年代表的划分。 1．地层 (1)概念：具有 顺序的层状岩石。 (2)特征：沉积岩的地层具有明显的 构造。 2．化石 (1)概念：在沉积岩的形成过程中，生物的 在沉积物中保存下来。 (2)特征：同一时代的地层往往含有 或者相似的化石，越古老的地层，含有越 、越简单生物的化石。 [微思考]所有的沉积岩中都会含有化石吗？ 提示：并不是所有的沉积岩中都有化石。若某一沉积岩的沉积过程中没有生物遗体或遗迹保存下来，就不会有化石存在。 3．研究地层和化石的意义 通过研究地层和它们包含的化石，了解地球的生命历和 。 4．地质年代表 (1)划分依据：地球演化呈现明显的 。 (2)具体划分：按照 、代、纪等时间单位，进行系统性的编年。 【基点判断】 1．地层中的化石是指沉积物中的生物遗体。 ( ) 2．各类地层中都含有化石。 ( ) 3．研究地层和化石可以了解地球的生命历史和古地理环境。( ) 核心要点突破 【情境探究】 同一时代的地层往往含有相同或相似的化石，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。而不同时期地壳运动在垂直方向上表现为抬升或下沉，地壳抬升过程中地表往往伴随着侵蚀作用，地壳下沉过程中地表往往伴随着沉积作用。下图为A、B两地地层对比图。 (1)A、B两地是否具有同一时代的地层？并将同时代的地层用虚线连起来。 （2）按由老到新的顺序排列四种化石所在地层的新老顺序。 提示： 提示：化石1、化石2、化石3、化石4。 若化石1为三叶虫化石，它反映了当时怎样的环境特征？ (4)根据材料，试分析B地缺少化石4所在地层的可能原因。 提示：温暖的海洋环境。 提示：可能一：化石4所在地层形成时期，B地为山地，地势高，未发生沉积。 可能二：化石4所在地层形成后，B地地壳抬升，化石4所在地层被侵蚀掉。 【核心归纳】 1．依据地层“三确定” (1)确定地层形成时间 在正常情况下，地层是按顺序排列的，老的地层在下，新的地层在上，呈水平状态，即有下老上新的规律。如图，A、B、C、D表示岩层，且岩层年龄A＞B＞C＞D。 (2)确定地壳运动状况 正常状态下的地层应是平行且连续分布。如果地层发生弯曲，说明该处地壳发生过水平运动；如果地壳同一岩层之间发生明显的位移，说明该处地壳发生过垂直运动；如果地层分布发生了缺失，说明该处地壳在缺失的某地层地质时期，地壳发生过剧烈的变化。 (3)确定地理环境特征 沉积地层由沉积物组成，因此沉积地层中保持着原有地层组成物质。依据地层组成物质可以确定当时的地理环境特征，如石灰岩地层形成的环境是海洋环境等。 2．依据地层化石“两确定” (1)确定地层形成的地质年代 由于地质时期经历过几次大的生物灭绝事件，因此某些生物只生存于某个特定的地质时期，如含三叶虫、大羽羊齿化石的为古生代地层，含恐龙化石的为中生代地层。还有某些生物是在进化到某个地质时期才出现的，而且生物的进化是由低级到高级、由简单到复杂的，由此可以确定含有某种生物化石的地层形成的地质年代。 (2)确定地层形成时间的地理环境 不同的生物存在的地理环境不同，因此保存有某种生物化石的地层沉积环境就是该种生物的生存环境。如煤炭反映了茂密的森林环境特征、存在鱼化石的地层反映了水生环境特征等。 素养题组培优 读地层与化石示意图，探究下列问题。 (1)A、B、C岩层中最老的是______层，最年轻的是______层。 (2)地点3缺失B岩层，推测其原因。 (3)若地点1的A岩层含有煤炭，则当时的古地理环境为____________。若地点2的B地层含有珊瑚，则当时的古地理环境为______