2.2 地形图的判读 同步练习-2023-2024学年七年级地理上学期商务星球版

2023-11-02
| 7页
| 182人阅读
| 22人下载

内容正文:

商务星球版七年级上册2.2地形图的判读 一、选择题 1. 下列地形部位表示山谷的是(     ) A.    B.    C.    D.    2. 2005年10月10日,中国国家测绘局曾向全世界公布了最新的珠穆朗玛峰岩石面海拔高程数据为8844.43米。“8844.43米”指的是(     ) A.珠穆朗玛峰与海平面的垂直距离 B.珠穆朗玛峰与山底的垂直距离 C.相对高度 D.珠穆朗玛峰与海平面的距离 3. 越来越多的人热衷户外运动,大山在网上展示了一幅自己户外活动区域的等高线地形图,大山在甲处发的朋友圈最有可能是(     ) A.我从B村庄出发,登高了500米来到这里 B.我现在地处山谷,附近有一条小河 C.南面的公路大致呈东西走向 D.该区域的地形以平原、山地为主 4. 暑假期间,某野外考察组在下面等高线地形图所示的区域进行考察,读图完成下面小题。 下列四地中,最适合考察组野外宿营的是(     ) A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 5. 在分层设色地形图上,五种地形海拔不同颜色各异,下列说法正确的是(     ) A.盆地的四周低,中部高 B.山地海拔在500米以上,地形比较陡峭 C.高原海拔在500以下,内部较陡,外围和缓 D.平原的海拔在200米以上,分层设色地形图中一般用蓝色表示 6. 图示意世界某区域。读图完成下面小题。 图示区域主要地形类型是(     ) A.平原 B.丘陵 C.盆地 D.高原 7. 关于下图中①②两幅等高线地形图,说法不正确的是(     ) A.①图表示山顶 B.②图的比例尺较①图小 C.①图中的虚线表示山谷 D.甲到乙的实际距离大于丙到丁的实际距离 8. 蒙内铁路(蒙巴萨港—内罗毕)是肯尼亚自独立以来最大的基础设施项目,该项目由中国援建,全线采用中国标准,于2017年5月31日建成通车。图a为蒙内铁路位置图、图b为内罗毕气温曲线和降水量柱状图。据此完成下面小题。 修建蒙内铁路需要克服巨大的地势高差,内罗毕与蒙巴萨港之间高差约(     ) A.2200m B.1600m C.800m D.500m 9. 读图,完成下面小题。 (1).图中地形属于(     ) A.山地 B.盆地 C.平原 D.丘陵 (2).图中A在B的什么方向(     ) A.南面 B.西南方向 C.北面 D.东北方向 (3).A和C两点的相对高度可能是(     ) A.10米 B.30米 C.50米 D.70米 10. 下列各等高线地形图中,表示山谷的是(     ) A.    B.    C.    D.    二、填空题 11. 请将对应正确的选项填入空格内。 ①----____②----____③----____④----____ 12. 读图,写出地形部位名称。     A.____B.____C.____D.____E.____ 13. ____:某个地点高出另一个地点的垂直距离。 三、综合题 14. 读某地等高线(单位:米)图及瀑布景观图,完成下列问题。     (1)左图中阴影区域是一村庄,该村庄所处的地形类型是____。 (2)乙地和B山峰的相对高度是____米。 (3)图中甲、乙、丙、丁四点可能出现瀑布的是____。 (4)若图中AB两个山峰的图上距离是3厘米,根据图上比例尺,计算AB两地的实地直线距离是____千米。 (5)如果在丁处建一大坝,形成水库,图中村庄需不需要搬迁____?。 15. 为丰富学生的暑期生活,某学校老师带领同学进行野外考察。下图为该学校附近等高线示意图和气候资料图,读图回答下列问题。 (1)该区域地形主要是________,甲位于丙的________方向。 (2)老师提醒同学们经过A—B线时要注意安全,请解释原因________同当们到达山顶C后,感觉到丝丝凉意,如果此时疗养院的气温为20.8℃,该山顶的气温可能是________ (3)从气候角度分析该地区适宜种植的经济作物有________。如果在甲村附近坡地大面积开垦,易引发的生态问题是________。 (4)为帮助村民改善居住环境、增加收入,甲村整体搬迁到丙地新村。请说出丙地主要的优势条件________(至少两条)。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

2.2 地形图的判读 同步练习-2023-2024学年七年级地理上学期商务星球版
1
2.2 地形图的判读 同步练习-2023-2024学年七年级地理上学期商务星球版
2
2.2 地形图的判读 同步练习-2023-2024学年七年级地理上学期商务星球版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。