广东省茂名市愉园中学等几校2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题

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特供文字版答案
2023-11-02
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 广东省
地区(市) 茂名市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.33 MB
发布时间 2023-11-02
更新时间 2023-11-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-11-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41553187.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023—2024学年度第一学期期中质量监测 八年级语文试卷 说明: 1.全卷共8页,22小题,满分为120分,考试用时为120分钟。 2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的班别、姓名、学号。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用(29分) 1.默写古诗文。(共10分,每答对一句得一分,满分不超过10分) (1)亭亭山上松, 。(刘桢《赠从弟(其二)》) (2) ,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (3) ,望峰息心; , 。(吴均《与朱元思书》) (4)树树皆秋色, 。(王绩《野望》) (5) ,长河落日圆。(王维《使至塞上》) (6)馨香盈怀袖, 。(《庭中有奇树》) (7)根据语境,填写句子。 “乡土情结”是中华民族特有的文化现象。崔颢的《黄鹤楼》中“________________? _________________”通过一问一答,直接抒发了对故乡的思念之情;李白的《渡荆门送别》中“_________________,_________________”通过写故乡之水恋恋不舍送别自己,间接抒发了对故乡的思念之情。 2.同是春天,初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春的景色,试分析诗中颈联如何透露出这一点?(2分) 3.根据拼音写出相应的词语。(3 分) (1)母亲这样地整日láo lù着。( ) (2)这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、bǐng xī liǎn shēng的一刹那。 (3)他们在客厅里zhèng jīn wēi zuò 地等待这位大师的接见。 ( ) 4.在下面一段文字横线上依次填入词语,全部恰当的一项是(   )(2分) 人生中,难免会遇到一些困难,甚至 绝境,令你不知所措,令你几乎 。要前进就必须把泪擦干,哪怕前方道路 ,也要不屈地走完,哪怕几次三番从头做起也心甘。在这关键时刻,需要有人帮你推开一扇心窗,抚慰你灵魂的创伤。这推开心窗之人,可以是亲朋好友,也可以是陌生路人;可以是 的哲人名流,也可以是名不见经传的小人物。 A.面临    阻塞    险峻    鹤立鸡群 B.面临    窒息    险峻    德高望重 C.濒临    窒息    崎岖    德高望重 D.濒临    阻塞    崎岖    鹤立鸡群 5.下面画线句子中,有语病的一处是(    )(2分) 青年强,则国家强。① 十年来,从脱贫攻坚主战场到抗击疫情第一线,处处都有青年的身影。 ② “请党放心,强国有我”,这是年轻学子立下的誓言;“清澈的爱,只为中国”,这是年轻边防战士对祖国的告白。 ③ 广大青年用臂膀扛起如山的责任和青春激昂的风采,展现出中华民族的希望。 ④ 勇立潮头,奋勇搏击,青年一代必能让青春绽放出更为绚丽的光芒。 A.① B.② C.③ D.④ 阅读下面的文字,完成6-7题。(4分) 2023年4月23日,是第28个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务: 6. 下面是一则新闻,请你给这则新闻拟写一个标题。(不超过20个字)(2分) 本报2023年4月23日讯 4月23日,是第二十八个世界读书日,茂名市愉园中学启动2023年“书香愉园”阅读活动,校领导出席活动并致辞。俞校长指出,近年来,学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不断完善师生阅读机制,不断丰富师生阅读内容载体,坚持不懈倡导师生“爱读书”,始终如一服务师生“读好书”,润物无声引导师生“善读书”,取得了良好的效果。 7.下面是本次活动的宣传标语,请你仿照上句补充完整。(2分) 好读书,读书让生活变得充实; 读好书, 。 根据名著内容,完成8-9题。(6分) 8.班级学习小组将围绕《红星照耀中国》设计黑板报专题项目,下列不适合的一项是( )(2分) A. 利用序言、目录等,了解作者采访“红色中国”的过程,并绘制采访路线图。 B. 制作表格,对领袖人物和红军将领的成长历程进行梳理,探究他们的精神品质。 C. 摘划作者在记录事实过程中的分析和评论,体会作者思想变化和观点的形成。 D. 编写一期

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