(课件)下册 第二单元质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册语文同步评价作业教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

[时间：120分钟　满分：120分] 第二单元质量评价作业 1 1 2 3 4 5 6 一、学校组织了“新时代新青年——纪念共青团百年华诞”活动，你所在班级负责制作“青年节宣传册”。(15分) (一)宣传册第一部分介绍《新青年》的历史。下面是同学们找到的材料，请帮他们解决在手册制作中遇到的问题，完成后面题目。(8分) 《新青年》原名《青年杂志》，第二卷起改称《新青年》，1915年9月15日创刊。该杂志宣传倡导科学、民主和新文学。十月革命后，《新青年》成为“五四运动”的号角，成为宣传马列主义【甲】宣传反帝反封建思想的阵地。 1916年9月，李大钊发表《青春》，号召青年“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”。 1917年4月，《新青年》发表了青年毛泽东的《体育之研究》。毛泽东指出身体犹如“载知识之车”“寓道德之舍【乙】“无体是无德智也”。 1917年8月，《新青年》向鲁迅约稿。鲁迅在《〈呐喊〉自序》中回忆说：“这便是最初的一篇《狂人日记》，从此以后，便一发不可收拾，每写些小说模样的文章，以敷衍朋友们的嘱托。………在我自己，还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以 慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不遐顾及的。” ． ． 1．有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断有误一项是(　　)(2分) A．“惮”应读“dàn”。 B．“慰藉”应该写为“慰籍”。 C．“憎”应读“zēng”。 D．“不遐顾及”应该写为“不暇顾及”。 B 2．有同学对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，这两处标点符号使用正确的一项是(　　)(2分) A．【甲】、　 【乙】”　　　　 B．【甲】，　【乙】”， C．【甲】，　 【乙】” D．【甲】、　【乙】”， D 3．有同学不理解“《新青年》成为‘五四运动’的号角”“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”中的“号角”“囹圄”两词，根据文段内容和词典释义，你认为这两个词在材料中的意思分别是(　　)(2分) ①号角：词典释义是“军队中传令用的吹奏乐器”，在文中的意思是________。 ②囹圄：词典释义是“监牢”，在文中的意思是________。 A．①传令者　②困境 B．①宣传者　②困境 C．①宣传者　②束缚 D．①传令者　②束缚 C 4．鲁迅的《呐喊》塑造了多个特色鲜明的文学形象，下面四个人物形象，哪一个不是《呐喊》中的人物？(　　)(2分) A．闰土　　 B．孔乙己　　 C．双喜　　 D．阿长 D (二)宣传册第二部分，介绍新时代新青年精神。请阅读相关材料，完成后面题目。(5分) 5．请结合人物事迹，仿照画线句，再仿写一个句子，表达你对“感动中国人物”江梦南精神的理解。(2分) 感动中国人物——“极重度神经性耳聋”患者江梦南靠学习唇语、看老师板书和自学，考入吉林大学，之后攻读完研究生学位，并且考入清华大学，成为生命科学学院博士研究生。感动中国人物组委会这样评价江梦南：“从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定 的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远；迟开的你，也鲜花般怒放。” ______________________________， ___________________________________________。 在暗夜中航行(从困境中奋起) 你眼中有光明的灯塔(你肩上有隐形的翅膀) 6．喜爱诗歌的同学想把现代诗《青春·希望》推荐给大家，下列对这首诗的分析正确的一项是(　　)(3分) 青春·希望 红色的鲜花告诉我，/你曾燃烧的颜色； 凄寒的风雨告诉我，/那是一个飘摇的季节； 一年一度的春风告诉我，/你永不褪色的风采； 惊涛与绝壁告诉我， 那是一段风云激荡的峥嵘岁月。 A 于是这一天，成为青年的节日。 回首往昔，/百年风霜雨雪，/百年绚丽的收获。 放眼今朝，/盛世中华，展辉煌成就。 青春奔放的歌喉，/为你引吭、慷慨长歌。 崭新的未来/乘上你垂天的羽翼， 穿云破雾，/凌霄直上， 只有希冀，/没有蹉跎。 A．诗歌使用“鲜花”“风雨”“春风”等意象和拟人化的手法，形象地表现了五四运动斗争的无限艰辛和非凡意义。 B．在朗读“青春奔放的歌喉，/为你引吭、慷慨长歌”时，语速要稍快，语调要低沉，为了突出情感，“奔放”“慷慨”应重读。 C．“回首往昔，百年风霜雨雪，/百年绚丽的收获。/放眼今朝，/盛世中华，展辉煌成就”，用对偶的修辞写出了一百多年来我国取得的伟大成果。 D．“穿云破雾，/凌霄直上”一句中“穿”“破”“凌”等动词富有表现力，形象地写出了现代青年的美好憧憬和巨大勇气。 (三)宣传册第三部分是青春感言。同学们纷纷留下了自