(教参)上册 第五单元质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册语文同步评价作业教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

第五单元质量评价作业(见学生用书P17) [时间：120分钟　满分：120分] ◎为迎接“爱阅读·初中学生读书小论文”评比，班级开展学写小论文活动。让我们一起参与，打开小论文写作之门。 一、借他山之石　寻选题钥匙(18分) 题好一半文，选题是小论文写作中重要的一环。同学们参考了以下获奖小论文篇名，发现其中很多获奖篇名可以与诗文相对应，请你帮助完善，获取选题钥匙。 1. 根据拼音写出①—④处的汉字。(4分) 2. 根据提示补全(1)—(5)处的古诗文。(8分) 获奖篇名 对应诗文 《周恩来精神内①hán__涵__探析：以〈红星照耀中国〉为例》 (1)__先天下之忧而忧__，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 《试论②nì__逆__境中保尔的“新生”》 (2)__沉舟侧畔千帆过__，__病树前头万木春__。 ——刘禹锡《酬乐天扬州 初逢席上见赠》 《简论〈三国演义〉中诸葛六出祁山的精神风范》 (3)欲为圣明除弊事， __肯将衰朽惜残年__。 ——韩愈《左迁至蓝关示侄 孙湘》 《孤舟渔者独傲沧海——探究〈老人与海〉中圣地亚哥“硬汉”形象的意③yùn__蕴__》 (4)__长风破浪会有时__，__直挂云帆济沧海__。 ——李白《行路难》(其一) 《苦心孤诣呕心④lì__沥__血——从〈傅雷家书〉看中国式父爱的特点》 (5)__春蚕到死丝方尽__，__蜡炬成灰泪始干__。 ——李商隐《无题》 3.古诗歌阅读。(6分) 西江月·平山堂 〔宋〕苏轼 三过平山堂①下，半生弹指声中。十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动②。 欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。休言万事转头空，未转头时皆梦③。 【注】①平山堂乃苏轼恩师欧阳修生前所建。苏轼曾三次游历，皆处于政治处境艰难时。第三次是作此词时，此时距苏轼和欧阳修末次见面已达九年。②龙蛇飞动：指欧阳修在平山堂壁留题之墨迹。③此句改自白居易《自咏》：“百年随手过，万事转头空。” (1)古诗词中的数词往往暗含古人遣词造句之匠心。请结合注释①，品味加点词的表达效果。(2分) __“三过”“半生”“十年”，说明作者遭遇坎坷，生涯动荡，且时间流逝之快。在抚今追昔中，作者缅怀恩师，因人生无常而感慨万千。__ (2)陈廷焯《白雨斋词话》提及，末句较白诗“追进一层，唤醒痴愚不少”。结合内容和注释③，谈谈你对这句话的理解。(4分) __在苏轼看来，万事不仅仅如白诗所言的转过头时是“空”，其实未转头时也是“梦”。现存的事物是梦，过去的事物也是梦。虽然深切地感到人生如梦，但作者并未因政治失意而否定人生，而是坦然面对，力求自我超脱，始终保持着豁达乐观的信念和超然自适的人生态度。在缅怀之外又多了一层自我反省之意，达到“唤醒痴愚”之效。__ ◎选题钥匙：好的标题不仅要有深度，还应该和选择的素材相呼应。 二、关联整合　架构提纲(11分) 小组同学选择《〈水浒传〉对“三国元素”的借鉴和传承》为小论文标题，并拟写以下提纲。请一起参与完善提纲内容。 ◆外貌的嫁接 4．关羽的外貌在《水浒传》中嫁接给了两个人，请根据提示写出相应的人名。(2分) “身长八尺四五，有一部虎须髯，长一尺五寸，面如重枣，目若朗星，似关云长模样，满县人都称他做美髯公。”——朱仝(《水浒传》) “堂堂八尺五六身躯，细细三柳髭髯，两眉入鬓，凤眼朝天，面如重枣，唇若涂朱。”——__关胜__(人名)(《水浒传》) ◆形象的借鉴 5．结合阅读积累，按要求将下表补充完整。(3分) 相似点 关羽 鲁智深 (1)__力量非凡，兵器惊人__ 云长造青龙偃月刀，又名“冷艳锯”，重八十二斤。 “便依你说，比关王刀，也打八十一斤。” 兄弟情深，义薄云天 (2)__关羽念念不忘，寻找刘备__ 野猪林护送林冲 佛门有缘，殊途同归 父子归神 (3)__圆寂六和寺，魂归佛门__ ◆文化的传承 6. 结合以下相关情节，阐述关羽和鲁智深对儒家智、仁、勇的坚守。(6分) 关羽 鲁智深 第五回 发矫诏诸镇应曹公　 破关兵三英战吕布 第二十七回　美髯公千里走单骑　 汉寿侯五关斩六将 第五十回　诸葛亮智算华容　 关云长义释曹操 第六十六回　关云长单刀赴会　 伏皇后为国捐生 第七十四回　庞令明抬榇决死战　关云长放水淹七军 第三回　史大郎夜走华阴县　鲁提辖拳打镇关西 第五回　小霸王醉入销金帐　花和尚大闹桃花村 第六回　九纹龙剪径赤松林　鲁智深火烧瓦罐寺 第八回　林教头刺配沧州道　鲁智深大闹野猪林 第十七回　花和尚单打二龙山　青面兽双夺宝珠寺 　 “智”：鲁达外表简单粗鲁，但亦以粗中有细著称，打死镇关西后成功脱身，先发制人制服众泼皮等都显示了其聪敏智巧、精明强干的特征。关羽善于用兵，水淹七军。关羽和鲁达的行为都体现了对儒家“智”的坚守。 “仁”：赤壁之战后，关羽念在过