(课件)阶段评价作业(五)-【精彩练习】2023-2024学年八年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

[考查范围：2.1～2.7] 阶 段 评 价 作 业(五) 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 一、选择题(每题5分，共30分) 1．下列关于我国夏季多东南风，冬季多西北风的解释正确的是 A．海水的密度小，砂石的密度大 B．海水的比热容大，砂石的比热容小 C．海水的内能多，砂石的内能少 D．海水吸收热量少，砂石吸收热量多 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2．2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。在飞船顺利升空过程中，下列说法不正确的是 A．必须穿过对流层、平流层 B．周围大气密度一直在变小 C．周围环境温度一直在降低 D．周围大气压强一直在变小 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3．飞机适宜在离地面10 km以上的平流层中飞行，主要是因为 ①在平流层中，温度适宜 ②空气上热下冷，不易形成对流现象，气流稳定 ③空气含水汽少，能见度好 ④在平流层中，有利于改变航向 A．①③ B．②③ C．②④ D．①②④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4．关于下列各图的相关叙述，正确的是 A．如图甲所示，在探究飞机获得升力与机翼形状关系 的实验中，当风吹向机翼模型时弹簧测力计甲示数减小 B．如图乙所示，在制备硫酸铜晶体的实验中，实验原理与“夏天晒盐”原理相同 C．如图丙所示，可以用活性炭吸附海水中的杂质，再过滤煮沸后，即可饮用 D．如图丁所示，在蒸馏实验中，冷凝水的流向为从上往下 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5．小明暑假乘飞机旅行，飞机起飞时，天阴沉沉的，下着蒙蒙细雨。起飞一段时间后，突然窗外阳光明媚，天碧蓝碧蓝的，白云竟都在他的脚下，看上去像无际的雪原！小明对这些现象作出了如下分析，其中错误的是 A．“天阴沉沉的，下着蒙蒙细雨”是描述当地的气候特征 B．在飞机上升的过程中，小明感到耳朵有点疼，这是因为随着高度的升高，气压逐渐减小 C．地面阴雨绵绵，高空却阳光灿烂，这是因为飞机进入了平流层 √ D．云、雨、雪等天气现象都发生在对流层 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6．小刚买了一瓶果酱，可是怎么也拧不开玻璃瓶上的铁皮盖。爸爸让小刚用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，再一拧，瓶盖就打开了。这主要是因为 A．增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的摩擦力 B．瓶盖的外表面变粗糙，增大手对瓶盖的摩擦力 C．外面的空气进到瓶中，减小瓶内外气体对瓶盖的压力差 D．瓶盖与瓶口的接触面积变小，减小瓶盖侧壁对瓶的压力 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 二、填空题(每空2分，共28分) 7．2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭，在酒泉卫星发射中心发射成功。11月30日7时33分，神舟十四号、神舟十五号乘组在空间站实现“太空会师”。 (1)为了使航天员能够适应太空失重的特 殊环境，人们设计了在大型水池中对航天 员进行太空行走模拟训练的方法，通过调整航天员所携带的装备，实现航天员在水中处于_________状态。 悬浮 (2)在空间站核心舱中，航天员能完成的实验是______(填字母)。 A．用弹簧测力计测物体的重力 B．粗盐提纯实验 C．乒乓球在水中浮力消失实验 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8．根据下图回答下列问题。 (1)白天是地表接收太阳辐射升温的过程，由于比热容不同，白天陆地升温比海洋______(填“快”或“慢”)，气温比海洋______(填“高”或“低”)。 根据图1判断，白天海陆风的风向是___________________。 (2)如图2所示，A地海拔2 000米，B地海拔3 000米，C地海拔1 100米，D地海拔100米，此地常年吹东风，由此可知： 快 高 由海洋吹向陆地 ①C、D两地气温相差约_____℃，A、C两地相比，降水较多的是______地，因为A地处于__________，C地处于___________。 ②造成B、C两地气温差异的原因是__________________________。 6 C 背风坡 迎风坡 气温随海拔升高而下降 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9．观察下图，并回答相关问题。 (1)在图甲中，烧瓶内刚停止沸腾的水，浇上冷水后，瓶内的水会再次沸腾的原因是______________________________________。 (2)在图乙中，小明同学在倒置的漏斗里放了一个乒乓球，用手指