内容正文:
生命的思考
第四单元
9.1
第
九课
珍视生命
引言
生命是宝贵的,守住生命,我们才能感受四季的冷暖变换,体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种可能;生命是有韧性的,经历了生活的风雨之后,我们会变得更加坚强,更有力量。
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第
一
框
守护生命
导入
9.1
结合本节内容,说说小伙迷恋游戏的行为说明了什么?
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第
一
框
守护生命
导入
9.1
我对生命的看法
爱护身体
养护精神
上面同学的讨论涉及生命的哪些方面?
结合你的经历,说说守护生命需要注意哪些方面
爱护身体和养护精神
①守护生命,要注意保持身体健康,如我经常参加体育锻炼;
②守护生命,要掌握一些基本的自救自护方法,如我积极参加学校组织的逃生演练;
③守护生命,要养护精神,如我经常读一些优秀的文学作品,丰富自己的精神世界。
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第
一
框
守护生命
新授
9.1
1.为什么爱护身体?
梳理要点
①爱护身体,是一种对生命负责任的态度。
②当某些内心需要得不到满足时,有的人容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。
③在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难。
2.怎样爱护身体?
(1)关心身体的状况,养成健康的生活方式。【根本措施】
(2)关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。
(3)增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
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第
一
框
守护生命
新授
9.1
关注身体健康
(1)看法:我们的生命以身体为基础,守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式。不健康的生活习惯不仅不利于身体健康,也会对学习产生消极影响。
(2)建议:我们的兴趣爱好不能影响身体的健康,应该在保证正常休息的情况下,发展自己的兴趣爱好,养成良好的生活习惯,培养健康的生活方式。
结合自己的经验,说说你的看法和建议。
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第
一
框
守护生命
新授
9.1
健康生活方式
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第
一
框
守护生命
新授
9.1
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第
一
框
守护生命
新授
9.1
自救自护我能行
发生火灾 发生交通事故 发生地震
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4.
4.
不入险地,不贪财物。
简易防护,蒙鼻匍匐。
善用通道,莫入电梯。
缓降逃生,滑绳自救。
沉着冷静,不要慌乱。
放警示牌,避免重灾。
迅速报警,等后处理。
抓紧时间紧急避险
选择合适避震空间。
就近躲避伏而待定。
做好自我保护。
保护现场,关注伤员。
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第
一
框
守护生命
新授
9.1
防震减灾十条法则
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第
一
框
守护生命
新授
9.1
3.为什么养护精神?
梳理要点
(1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需要,精神风貌反映着我们的生命状态;
(2)我们的精神发育,需要特质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
(3)作为中国人,我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。
4.怎样养护精神?
①守护生命需要关注并养护我们的精神。
② 协调好物质支持与精神发育的关系,守住心灵的真、善、美;
③守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
【传承民族文化,弘扬民族精神】
◆理解:精神发育与物质支持的关系?P103
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第
一
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守护生命
新授
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集中营遗存的儿童画作
在集中营里,女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景?
因为在艰苦的环境和生活中,费利德没有放弃对生命的美好追求,她想让孩子们发现生命的美好,让孩子们看到希望,她不想让孩子们生活在恐惧中。
人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”?
在恶劣的生活环境下,虽然孩子们的身体受到了拘禁,但他们的精神是自由的。这些绘画作品体现了孩子们对美的追求,体现了生命的力量,维护了生命的尊严,是对生命的坚持,还有生命中那始终不曾泯灭的“爱”与“希望”。
守住心灵的真善美
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第
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守护生命
新授
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守护精神家园
你参加过这些或类似的活动吗?说说你的体验和感受。
【如实作答】
如参加过。参加这些活动,我感受到了辉煌灿烂和博大精深的传统文化,丰富了我的历史文化知识,提高了我的个人素养。参加这些活动让我更加热爱祖国,深深体会到作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,我们离不开优秀传统文化的滋养。我要立志在今后的成长过程中发扬和守护中华优秀传统文化。
传承优秀民族文化,弘扬民族精神
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第
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守护生命
新授
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5.怎样守护生命?(综合)
梳理要点
(1)爱护身体。①养成健康的生活方式。②爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
(2)养护精神。①关注并养护我们