(教参)阶段评价作业(四)-【精彩练习】2023-2024学年八年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（华东师大版，浙江专用）

阶段评价作业(四) [考查范围：压力　压强(2.3—2.4)] 　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(每题5分，共40分) 1．右图是在一个标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中错误的是(　D　) A．玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强 B．外界大气压强等于76 cm高水银柱所产生的压强 C．玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空 D．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出 2．弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球进攻技术。右图为某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋转前进的示意图，此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速，以下说法正确的是(　D　) A．球在空中继续前进是受到惯性力的作用 B．球在空中前进时受平衡力作用 C．球高速旋转前进比不旋转前进下落得慢 D．球高速旋转前进比不旋转前进下落得快 3．下图是两个自制实验器材，下列说法正确的是(　A　) A．甲是气压计，乙是温度计 B．甲是气压计，乙是气压计 C．甲是温度计，乙是温度计 D．甲是温度计，乙是气压计 4．某医院内部全部处于“负压”状态，这样可以防止病房内部气体向外扩散。所谓“负压”是指室内的气压低于室外的气压，下列现象中有可能处于“负压”状态的是(　B　) A．正在熬制中药的高压锅内 B．托里拆利实验中的玻璃管内 C．充满气后的氧气罐内 D．吸饮料之前的吸管内 5．下列现象能用流体压强与流速的关系来解释的是(　D　) ①如图甲所示，向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 ②如图乙所示，装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起 ③如图丙所示，地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车 ④如图丁所示，飞机升力的产生原因 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．如图所示，水平放置的“H”形容器，右侧装有植物油，左侧可能装有水或酒精，中间用一个可以无摩擦移动的活塞密封，活塞处于静止状态，则左侧可能装有哪种液体？若想让活塞向左侧移动，可以在什么位置水平吹气？(ρ水＞ρ植物油＞ρ酒精)(　C　) A．水　a处 B．水　b处 C．酒精　a处 D．酒精　b处 7．在两端开口的弯管内用两段水柱封闭了一段空气柱，A、B、C、D四个液面的位置关系如图所示。现将左侧管底部的阀门K打开，释放掉少量水后立刻关闭阀门，A、B、C液面相对各自原来的位置上升或下降的长度ΔhA、ΔhB和ΔhC之间的大小关系为(　B　) A．ΔhA＝ΔhB＝ΔhC B．ΔhA＞ΔhB＞ΔhC C．ΔhA＞ΔhB＝ΔhC D．ΔhA＝ΔhB＞ΔhC 8．托里拆利实验的规范操作过程如图所示。关于托里拆利实验，下列说法错误的是(　A　) A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 B．是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下 C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果 二、填空题(每空5分，共40分) 9．用自制的气压计去梵净山探究海拔对气压的影响，测得山脚气压如图甲所示，此时瓶内外气压差为__1_000__Pa；再将此装置移到梵净山山顶，玻璃管中水柱高度将__上升__(填“上升”“下降”或“不变”)。同行的诗诗用B管水平向A管管口吹气(如图乙所示)，A管中水柱升高，是由于__从B管右侧向左吹气，A管上方空气的流速增大，压强减小，A管中液体受到向上的压强大于向下的压强，液面上升__。 (g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3) 10．打乒乓球时，在乒乓球上同一点施力可以打出上旋球、下旋球，说明力的作用效果与力的__方向__(填“大小”“方向”或“作用点”)有关；乒乓球能“走出香蕉形轨迹”是因为空气流速大的地方压强__小__，流速小的地方压强__大__。 11．小明制作了一个简易气压计。如图所示，将橡皮膜平铺在敞口容器上，并用胶带绑紧。检查气密性后，将吸管的A端粘在橡皮膜中心，B端靠近卡纸的M处。外界气压的变化会引起橡皮膜凹凸程度的变化，从而使吸管绕O点转动，指示气压大小变化。(外界气温的变化对容器内气压的影响极小) (1)检查气密性时，将绑有橡皮膜的容器浸没在水中，轻压橡皮膜，如果观察到__橡皮膜边缘有气泡冒出__，则气密性不好。 (2)小明将该气压计从甲地带到乙地，发现吸管B端的指向从M处变为N处，则甲、乙两地气压较大的是__乙地__。 三、分析计算题(20分) 12．如图甲所示，高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到 100 ℃以上，它省时高效，深受消费者欢迎。 (1)为了防止出气孔堵塞致使高压锅发生爆炸的危险，放气孔是它的第二道安全防线。放气孔封口是易熔片(熔点较低的合金材料)，试说明采用易熔片的科学道理。 (2)小