4.1人口与人种（讲练）-【帮课堂】2023-2024学年七年级地理上册同步学与练（人教版）

4.1人口与人种 学习目标 课程标准 学习目标 运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界景观特征及其变化。 运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。 1.能够运用资料归纳世界人口增长的特点。通过比较，了解世界人口增长的地区差异,对各地区人口增长的快慢形成初步印象。 2.能够运用世界人口分布图归纳世界人口分布的特点，初步了解影响世界人口分布的国素。 3.能够举例说明人口数量过多、增长过快对环境及经济、社会的影响。 4.能够说出世界三大人种的体质特征，并在世界人种 的分布图上指出三大人种的主要分布地区。 02 预习导学 知识点01 世界人口的增长 温馨提示：请先预习通读课本 阅读<世界人口的增长>，熟悉教材内容，完成下列活动。 1．读“世界人口增长曲线图”，完成下列活动。 （1）2011年世界人口总数是多少？ （2）世界人口的数量从有记录到现在，呈什么样的总趋势？ （3）世界人口的增长共经历了哪三个阶段？这几个阶段人口的增长状况如何？ 2．读“世界人口增长示意图”， 完成下列活动。 （1）根据示意图中的数据，填写下列表格。 （2）世界人口从10亿到50亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化？说明世界人口增长速度怎样？ （3）世界人口从50亿到70亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化？说明世界人口增长速度怎样？为什么会出现这种状况？ 3.人们通常以人口自然增长率来表示一个国家或地区人口增长的快慢。读“世界各大洲或地区人口数（2004年）和平均人口自然增长率（2000～2005年）” ，完成下列活动。 （1））世界人口自然增长率较高的有哪些大洲，其中最高的是哪个大洲？ （2）世界人口自然增长率较低的有哪些大洲，最低的是哪个大洲？ 【归纳总结】 1.世界人口的增长速度，通常用 来表示。 越高，人口增长速度 。 2.计算办法：人口自然增长率= - 3.从地区分布看， 、 等地区，人口增长率较低； 、 和 地区，人口增长率较高。 1．某地区一年中每1000人当中，出生并成活15个婴儿，死亡2人，则这个地区一年中的人口自然增长率为：（   ） A．2‰ B．13‰ C．15‰ D．17‰ 2．根据如图所示四国人口出生率、死亡率、自然增长率的柱状图，推断出三率的关系是（   ）    A．出生率-死亡率=自然增长率 B．出生率+死亡率=自然增长率 C．死亡率-出生率=自然增长率 D．自然增长率-死亡率=出生率 3．2022年7月11日是第33个世界人口日。截至2021年，全球总人口超过78亿。读图，完成下面小题。 下列关于世界人口增长的叙述，不正确的是（   ） A．世界人口总量整体呈增长趋势 B．进入21世纪以来，世界人口增长速度减缓 C．19世纪，世界人口增长缓慢 D．世界人口增长率不断提高 知识点02 世界人口的分布 阅读<世界人口的分布>，熟悉教材内容，完成下列填空。 读“世界人口分布图”， 完成下列活动。 1．在图中圈出世界人口稠密的四大地区，说出这些地区的名称。 2．结合“世界人口分布图”，说出人口稠密区形成的自然因素。 3．找出世界人口的稀疏区，并说出稀疏的原因。 【归纳总结】 1.人口疏密程度用 表示，该指标是指 内居住的人口数。 2.从教材73页“世界人口分布图”（图4.4）可以看出，亚洲的 和 、 以及 的沿海和平原地区，人口稠密。 的沙漠地区、气候过于湿润的 ，终年严寒的 或 的高原、山区，人口稀疏。 1．读“世界人口纬度分布规律图”，判断以下说法正确的是（   ） A．大部分人口分布在北半球的高纬度地区 B．大部分人口分布在南半球 C．世界人口主要分布在北半球的中低纬度地区 D．大部分人口分布在赤道上 2．人口的分布深受自然因素和社会因素的综合影响，下图为“世界人口分布图”，读图完成下面小题。 图中人口分布的疏密情况，与数字组合正确的是（   ） A．③地是亚洲南部，人口密集 B．④地是北美洲东部，人口密集 C．⑤地是湿热的雨林地区，人口稀疏 D．⑥地是干旱的荒漠地区，人口稀疏 知识点03 人口问题 阅读<人口问题>，熟悉教材内容，完成下列填空。 阅读漫画“失衡的天平”（图甲））和组图“人口数量过多造成的社会问题。”（图乙），完成下列活动。 图甲 图乙 （1）漫画反映了什么地理现象？ （2）人口数量过多，增长过快，会给社会带来影响，组图中的每一幅图分别表示了哪些方面的影