3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

人教统编版道德与法治八年级上册 3.2 遵守规则 第三课 社会生活离不开规则 教学目标 政治认同：热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。 道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。 责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 ✯1.规则与自由的关系是怎样的？（重点） ✯✯2.怎样自觉遵守社会规则？（重点） ✯3.如何维护规则？（难点） ✯4.如何积极改进规则？（难点） 新知导入 自主预习 观看视频，说说你有何感想，你想对视频中的人说些什么？ 自由与规则不可分 01 5 北京文旅局：坚决依法依规严肃查处“笑果脱口秀”涉案公司 及个人 公司行为违反了《营业性演出管理条例》第二十五条、第二十六条规定 对该公司作出相应行政处罚： 警告、没收违法所得1325381.6元、罚款13353816元。无限期暂停涉事公司在京所有演出活动。 6 思考一：评价该脱口秀演员的行为？ 人民日报评脱口秀演员House冒犯人民子弟兵： 脱口莫脱轨，玩梗须有度。心有所畏、言有所戒、行有所止，这应是职业底线。 提示：该脱口秀演员的行为是错误的。 ①社会规则划定了自由的边界。 脱口秀演员要遵守规则，侮辱人民军队的 行为造成严重社会影响，必须受到惩罚。 7 风筝有了线的限制，才能飞得又高又远 火车有了轨道的限制，才能顺利地行使 风筝没有了线的限制，会怎么样？ 火车没有有了轨道的限制，会怎么样？ ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。反之，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 笔记:1.社会规则与自由的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 新知讲解 遵守社会规则 02 10 许衡不食无主梨 许衡是元代理学家。许衡曾经在盛夏时经过河阳（今河南省孟州市），由于行走路途遥远，天气又热，十分口渴，路上有一棵梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自端正地坐在树下，安然如常。有人问他为什么不吃，他说：“不是自己拥有的却摘取，不可以。”人又说：“现在时局混乱，这棵梨树没有主人了。”许衡说：“梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？别人丢失的，即使一丝一毫不合乎道义也不能接受。” 杨震黑夜拒金 东汉时有一名大臣名叫杨震，为官清廉，常向朝廷举荐人才。杨震在赴任途中经过昌邑时，曾受他举荐的昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，地知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。 如何遵守社会规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 你如何看待下面这三个观点？ 没人管的时候我就闯 没有车的时候我就闯 大家闯的时候我就闯 这三个观点都是错误的。这三种观点是不自觉遵守规则的体现，他们没有做到发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。 内心 发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行 行动 遵守规则 ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。 2.如何遵守社会规则？ 16 维护和改进规则 03 17 【社会现象大讨论】 面对他人不遵守规则的行为，你会怎么办？ 劝导技巧 劝导他人时语言文明，态度和善。 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他。 劝导时要注意适可而止。 如人身安全受到威胁，要机智地向他人救助，或打110报警电话寻求支援。 19 有“礼” 有“理” 有“节” 有“法” 我们要坚定维护规则。 ①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则； ②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3. 如何做到维护规则 20 观看视频，说说为什么要对票价进行修改？你生活中还有哪些改进规则的例子？ ①一些原来没有的规则，需要制定。 《中华人民共和国民法典》自2021年1月1日起施行。是我国第一部民法典。 新增的“网络保护”专章旨在从立法角度保护未成年人的网络生活。 22 ②一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 取消手机国内长途、漫游费。 《农业