Unit 9 Section A 教学设计2022-2023学年人教版英语八年级下册

课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间：2022年 月 日 课题 Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A (1a-2d) 班级 备课教师 课型 听说课 课时 1 核心素养与思政渗透 本课时的话题是有趣的地方，在此语境下继续学习现在完成时。通过谈论好玩的地方，帮助学生了解各类博物馆、主题公园，激发其对英语学习的兴趣，通过现在完成时的体验和使用，学会如何与人谈论过去的经历，发表自己的观点和看法，提高人文素养。同时，借博物馆一题，也让学生了解国际博物馆日及我国各类博物馆的知识，弘扬文化自信，树立从博物馆中了解自然、人文、历史等知识的意识。 课标分析 新课标要求八年级学生能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息；能根据听到的关键词对人物、地点、事件等进行推断；能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调，用词基本正确，表达比较连贯；能理解与感悟中外优秀文化的内涵；能对英语学习有持续的兴趣和较为明确的学习需求与目标；能主动参与课内外各种英语实践活动，注意倾听，积极使用英语进行交流，遇到问题主动请教，勇于克服困难。 教学目标 语言能力 能够在谈论好玩地方的情境中，正确使用现在完成时，以听说等方式谈论过去的经历，表达是否去过某地；能够学会边听录音边记录关键信息，提高图文转化能力和听说技能； 文化品格 能够了解有关我国各类博物馆的知识，弘扬文化自信，增强人文素养，树立从博物馆中了解自然、人文、历史等知识的意识。 思维品质 能够在听说活动中准确获取并表达有关有趣地方的信息，学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法，提高思维的逻辑性、批判性和创新性； 学习能力 通过谈论是否曾去过一些好玩的地方，激发对英语学习的兴趣；通过听力及口语策略的感悟、体验和学习，如边听录音边记录关键信息等，形成良好的学习习惯，提高学习效率。 教材内容分析 本课时为本单元第一课时，是一节听说课。1a-1c通过图文及听力活动导入单元话题，要求学生掌握常见的主题公园和博物馆的英语名称，学会使用重点句型Have you ever been to...?及其肯定与否定回答。2a-2c除谈论参观和游览过的地方以外，还综合了交通方式的提问How are we going to get there?复习了其表达法。2d把话题内容从游览过的地方扩展到对某个地方更为具体的描述，引导学生在对话中加入一些细节信息，丰富谈话内容。 重点 熟练掌握have/has been to... 的用法；通过听力口语训练，提高综合听说能力； 难点 熟练掌握和灵活运用现在完成时来谈论某人是否曾经去过某地；通过听说训练，提升听说技能； 学情分析 八年级学生经过多年的英语学习，有较强的模仿能力，也熟知多种英语听力策略，并具备了一定的英语口语交际能力。在学习基础方面，本课的话题是谈论好玩的的地方，部分学生有可能在这方面的背景知识储备不足，在教学过程中可根据需要适当添加图片和视频，激发兴趣，开展相关听说训练。 教 学 流 程 设 计 教 学 过 程 设 计 意 图 学 生 活 动 教 师 导 学 Step 1. Warming up. Watch a video about museums in China. Step 2. Pre-listeningⅠ. Based on the pictures of different kinds of museums and some interesting places, learn the new words and target language, and get to know more about the places. Sa: Have you been to a space museum? Sb: Yes, I have. Sc: Have you been to an amusement park? Sd: No, I haven’t. Look at the picture in 1a, guess what they are talking about. Share their answers in class. Sa: I’d like to visit a history museum (because I like history). Step 3. While-listeningⅠ. Listen to the conversation and check the info