第六单元-【一课通】2023-2024学年九年级上册语文随堂小练习(统编版)

8 第六单元 22 智取生辰纲 第1课时 【基础闯关】 1.(易错题)下列词语中字形和加点字的读音完全正确的一项是 A.勾当(gou) 歇息(xi) 打劫(ji) 于系(x) B.怨怅(chang) 窥望(kuT) 虞侯(hou) 嗔怪(zhen) C.朴刀(pi) 提辖(xiá) 聒躁(guo) 畜生(chd) D.着意(zhu6) 省得(xing) 兀的(di) 怄气（òu) 2.下列句子中加点词语与现代汉语意思相同的一项是 A.这里正是强人出没的去处。 B.那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健… C,你便剁做我七八段，其实去不得了。 D.打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。 3.下面一段话有两处语病，请找出来并改正。 电视连续剧《水浒传》不仅场面精致，制作精良，而且有着深刻的思想内涵、很高 的艺术品位。影片的成功告诉我们：[A]只有树立精品意识，文化资源配置优化，运 用各种艺术手段增加作品的艺术吸引力，[B]并充分运用先进技术手段增强创作方 式与表现形式，才能打造出思想性、艺术性和娱乐性相统一，群众喜爱、市场接受的 文艺精品。 (1)[A]处应修改为： (2)[B]处应将“ ”修改为“ 4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是 ①歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想。 ②《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。 ③紧扣“官逼民反”“逼上梁山”的题旨，刻画了一个梁山英雄的形象群体。 ④它描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程。 ⑤揭示了起义的社会根源及失败的内外原因。 ⑥塑造了一系列具有鲜明个性的艺术形象。 A.②④⑤①③⑥B.②③④⑤⑥①C.⑥③②⑤④① D.⑥②④⑤①③ 85 【课文升华】 5.下列有关课文内容的解说，有误的一项是 ( A.杨志为保证生辰纲的安全，可谓机关算尽，为了不让强盗摸准他们的行动规律， 三次改变行动时间和行动路线。 B.老都管在整个押运过程中扮演着“监军”的角色，但是他不仅未能协调好杨志与 其他人的关系，反而处处掣肘，置杨志于无奈的境地。 C.吃酒这一段是“智取生辰纲”的高潮，妙就妙在一波三折假戏真做上：吃完一桶不 够妙，妙在“饶我们一瓢吃”：“饶我们一瓢吃”仍不妙绝，又妙在抢酒吃上。这样， 一则刺激杨志等人的欲望，再则使杨志等人彻底放松戒备。 D.文章从不同角度反复描写天气的炎热，不仅可以烘托气氛，增强故事的真实感， 更主要的是能够直接推动故事情节的发展。 阅读课文第8~14段，回答68题。 6.杨志与众军汉在遇到挑酒的汉子后，又产生了什么矛盾？ 7.在卖酒的汉子不卖酒给众军汉时，“贩枣子客人”在一边的劝说有什么用意？ 8.综观全文，可以发现杨志是一个小心谨慎的人，那为什么最终他还是免不了落入 圈套？ 9.请你根据这份思维导图，分析吴用“智取生辰纲”取得成功的原因。 地僻 巧装扮 弊 酷热 利 知底细 守 变行程 杨志 智 取 吴用 早埋伏 慎买酒 怨怅 齐心 巧下药 兄弟 86 第2课时 【阅读提升】 林冲见差拨 ①沧州牢城营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑 他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与 他时，便觐的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入 门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八 活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管 营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。” ②正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道： “小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道：“你这个贼配军！见 我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这 贼配军，满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落 在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢拾头应 答。众人见骂，各自散了。 ③林冲等他发作过了，去取五两银子，赔着笑脸告道：“差拔哥哥，些小薄礼，休言 轻微。”差拔看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拔哥哥 的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林散头，我也 闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必 然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖 顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一 下。”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下 书。少间