03《文学部落》知识清单-2023-2024学年七年级语文上册综合性学习精讲课件+知识清单+真题演练（统编版）

《文学部落》知识清单 一、读书写作交流会 1、明确活动主题 (1)读书交流会：大家同读一本书，做读书交流； (2)名著推荐会：为大家介绍一本自己最喜欢的书； (3)作品分享会：分享自己最新的一篇文学创作，并请同学互评。 2、设计活动形式 （1）活动一：名作推荐 学生撰写荐书语,推荐一本自己喜欢的书。 荐书语要求:1.介绍作品主要内容;2.介绍主要情节;3.讲述推荐的理由。 学生1:推荐《小王子》；学生2:推荐《朝花夕拾》；学生3:推荐《福尔摩斯探案全集》。 教师点评:(根据评分要求来点评) （2）活动二：诗文朗读 朗读要求: 1.把握作品的基调; 2.注意重音、轻音、儿化音等 3.注意语气、语调、停连和节奏 主持人:下面我们来欣赏朗读小组文质兼美的诗文朗读。 小组1:《金色花》 小组2:《一棵开花的树》 小组3:《春》片段朗读。 教师点评:(根据朗读要求来点评) （3）活动三：故事汇 讲故事要求: 1.吐字清晰,普通话标准; 2.口头表达要自然、流畅、连贯。 主持人:欣赏完悠扬顿挫的诗文朗读后,接下来让我们聆听有趣的故事。 学生1:《朝花夕拾•狗,猫,鼠》；学生2:《西游记•偷吃人参果》；学生3:《西游记•天竺收玉兔》。 教师点评:(根据讲故事的要求来点评) （4）活动四：课本剧创作与表演 创作表演要求: 1.剧本要创新,符合剧情; 2.故事表演完整,语言流畅,清晰。 主持人:娓娓道来的故事声情并茂,听觉上的享受已不足以满足我们了,下面有请课本剧表演小组的同学给我们带来视觉上的冲击。 学生表演1:课本剧《塞翁失马》；学生表演2:课本剧《巧借芭蕉扇》。 教师点评:(根据课本剧表演要求来点评) 3、活动示例：班级诵读交流会 （1）指定需要欣赏作品：诗歌——《献给母亲的歌》；散文——《春》；小说——《空城计》；戏剧——《白毛女》。 （2）明确阅读重点：了解了文学知识；讲述了基本情节；分析了人物形象；积累了名言佳句；领悟了创作方法。 （3）梳理正式场合的发言需要注意的问题：必须认真的读懂原作、态度严肃。要准备充分，满怀自信，克服胆怯心理。讲话时，声音洪亮，发音准确，要注意语言的规范，不用或少用方言土语，避免生造词语。 （4）设计活动形式：如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。 二、布置文学角 1、文学小书架。 （1）小书架由各文学兴趣小组负责推荐、提供书籍，需有同学专门负责书籍借还，保管好图书。小书架的书籍要定期更换。以便同学们能够读到更丰富的图书。 （2）班级小书架管理制度： ①班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。 ②班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。 ③每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。 ④借阅图书时，同学们按学号排队，听从图书管理员的安排。 ⑤所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可在一周内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。 ⑥借阅者应爱护图书，严禁图画、撕割，如有污损、撕割、涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔偿。 2、文学展示墙 （1）内容与形式。 ①某一文学小组设计一期该小组的主题墙报； ②展示各小组活动的阶段性成果； ③展示班级优秀作文。 表彰学生的优秀作文。采用粘贴的方式，每周更换一次。优秀作文由学生推荐，粘贴由学生自己完成。 每月评选一次优秀作文之星，每学年评选优秀学生。 每一周的作文更新后的稿件，由课代表保管，一学期后装订，作为班刊保存。 （2）示例：文学墙报。 ①设计主题语：示例：走近冰心 ②设计板块： 人物小集； 作品扫描； 妙语辑录。 三、创立班刊 1、成立班刊编辑部 （1）征集班刊名称。 刊名要文雅，富有文学气质。如《芳草地》《百草园》《绿芽》等。 （2）确定班刊形式 班刊可以以手抄报的形式呈现、也可以拉来赞助，以印刷品的形式呈现，还可以利用软件，做成电子杂志的形式。 （3）确定班刊栏目 “班级新闻”“佳作秀场”“创作手记”“名篇推荐”“美图欣赏”“笑话幽默”等。 （4）拟定班刊策划书 2、小组分工合作 班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等编辑小组，全班同学自愿报名参加其一。编辑部按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。 3、明确材料来源 各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。 四、基本中国文学知识 （一）诗歌 中国最早出现的一种文学体裁，