第三单元 第9课 列宁与十月革命-【一课通】2023-2024学年九年级下册历史随堂小练习(统编版)

可可我 >8 第9课 列宁与十月革命 【边学边练】 知识点一十月革命前的俄国 1.(1917年3月)十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢 呼乌拉，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺。俄人庆贺 的是 A.推翻了沙皇专制统治 B.退出第一次世界大战 C.建立苏维埃政权 D.社会主义革命取得胜利 2.1917年俄历2月，首都彼得格勒受失业和饥饿威胁的工人、市民举行集会及示威游 行活动，提出“打倒战争，反对饥饿”等口号。材料表明，当时俄国政府首先要解决 的重大问题是 A.取得争霸战争的胜利 B.实现和平，发展经济 C.进行无产阶级革命 D.巩固政权，建立社会主义国家 知识点二十月革命 3.“十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪 元。”以革命首创精神领导这一伟大革命的领袖人物是 ( A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.斯大林 4.在一部电影中：大批武装起义者冲人冬宫，“阿芙乐尔号”巡洋舰发出进攻的炮声。 材料讲述的是 ( A.十月革命 B.第一次世界大战C.二月革命 D.日俄战争 知识点三苏维埃政权的建立 5.李大钊受到俄国十月革命胜利的鼓舞，他预言：“将来的环球，必是赤旗的世界。”这 是因为十月革命后 A.推翻了俄国沙皇专制统治 B.俄国开始走上发展资本主义的道路 C.开启了俄国近代化的进程 D.建立了第一个无产阶级专政的国家 【随堂小测】 1.下图有关苏俄（联）的时间轴中，推翻沙皇专制统治的历史事件是 1917年 1922年 1928年 1936年 三月革命苏联成立第一个五年计划颁布新宪法 A.二月革命 B.苏联成立 C.第一个五年计划D.颁布新宪法 59 2.(核心素养·史料实证)右图是2017年中国国家博物馆展出的“阿芙乐尔号”巡洋 舰132号舷窗。该展品可以印证 A.英国君主立宪制确立 B.北美来克星顿的枪声 C.萨拉热窝事件的爆发 D.俄国十月革命的胜利 3.十月革命前夕，列宁曾经提出过土地国有化的主张：十月革命胜利后，列宁领导的苏 维埃政权并没有立即实施土地国有化政策，而是宣布废除地主土地所有制，将全部 土地无偿地分配给农民使用。列宁这一调整意在 ( A.推翻沙皇专制政府 B.争取农民对革命支持 C.促成苏维埃的成立 D.瓦解临时政府的统治 4.当俄国工农大众迫切需要解决土地、面包、和平和自由时，临时政府的执政虽然使得 俄国社会有了充分的政治自由，但对于关系人民群众切身利益的前三件事情却解决 得不好。这促使俄国 A.爆发二月革命 B.革命性质发生转变 C.被迫退出一战 D.颁布了新经济政策 5.阅读下列材料，回答问题。 材料一俄国在第一次世界大战中，军事溃败，经济崩溃，领土被肢解。二月革命 后，资产阶级临时政府并没有满足人民对和平、土地和面包的要求，国内局势不断恶 化，饥饿席卷全国，首都彼得格勒的粮食只够维持一个月。 材料二布尔什维克冲进冬宫，逮捕了资产阶级部长们，房间里的时钟永远停留在 那个时刻…在冬宫前的涅瓦河上，“阿芙乐尔号”巡洋舰和宏伟的冬宫一起，见证 了那场震撼世界的伟大革命。冬宫，于是成了一个时代的丧钟，另一个时代的黎明。 (1)根据材料一，概括十月革命前俄国的社会状况。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出这一“伟大革命”取得成功的意义。 (3)综合上述材料，谈谈你从俄国十月革命中汲取的智慧。 60别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。这两5.D【解析】根据所学知识可知，十月革命是 大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断， 人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建 导致第一次世界大战爆发。故选A。 立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国 2.D【解析】根据所学可知，帝国主义国家经 际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民 济政治发展不平衡导致了第一次世界大战， 地人民的解放斗争。故选D。 第一次世界大战是一场帝国主义战争，参战 【随堂小测】 目的是重新瓜分世界，是争夺世界霸权而发 1.A 动的战争。战争深层次原因是帝国主义国家 2.D【解析】根据所学知识可知，十月革命中， 经济政治发展不平衡，②错误；后起的资本主 “阿芙乐尔号”巡洋舰发出了震耳欲聋的炮 义国家要压倒老牌的资本主义国家这一点并 声，这是进攻临时政府的最后据点一冬宫 不是判断帝国主义战争性质的主要依据，④ 的信号。所以该展品可以印证俄国十月苹命 的胜利。故选D。 错误。故选D。 3.B 3.C【解析】几尔登战役持续时间久，双方损 4.B【解析】根据题千并结合所学可知，二月 失惨重，被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”，反 革命后，临时政府没有满足人民对和平、土地 映的是战争的残酷性。故选C。 和面包的要求，反而宣布将第一次世界大战 4.(1)英国。巴尔千半岛 进行到底，引起人