5.2 预防犯罪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 5.2 预防犯罪 1 新课导入: 思考：如何减少未成年人的犯罪呢？ 提示：加强法治宣传教育、从小事做起，杜绝不良行为等。 【央广网评】年龄不是未成年人犯罪的“免责金牌” 为了让我们健康快乐成长，远离违法犯罪，今天我们一块来学习：预防犯罪 2021年3月1日，刑法修正案（十一）局部下调刑事责任年龄至12周岁，2021年6月1日正式实施新修订的预防未成年人犯罪法，明确未成年人成长的“底线”。 8月16日安徽歙县公安局通报的一起案件中，一名14岁女孩在厕所中连续扇另一名14岁女孩几十记耳光，还怂恿其他在场未成年人也一起施暴，并叫嚣“出事我扛着”。 一 了解罪与罚 行为一：殴打他人，造成轻微伤害的 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的 治安管理处罚法 刑 法 一般违法行为 犯罪行为 违反 属于 触犯了？ 属于 判断一种行为罪与非罪，接受何种处罚的标准是什么？ 一般违法行为和犯罪行为的区别与联系 关系 一般违法行为 犯罪行为 （严重违法行为） 联系 区别 危害程度较轻 刑法以外的法律 承担行政处罚或者民事责任 危害程度严重 刑法 接受刑罚处罚 都是违法行为；都产生法律后果；都要承担相应的责任；都具有社会危害性；两者之间并没有不可逾越的鸿沟。 社会危害性不同 违反的法律不同 承担的法律责任不同 作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 内容：它明确规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当处什么样的刑罚。 罪 罚 1.刑法的作用和内容 P52 一般违法行为 犯罪行为 1、社会危害性不同 危害程度较轻 危害程度（严）重 2、违反的法律不同 刑法以外的法律 刑法 3、承担的法律责任不同 承担行政制裁或者民事责任 接受刑罚处罚 一般违法行为和犯罪行为的区别 案例探究二：教材53页探究与分享：比较两种行为有何区别？ 7 犯罪的三个基本特征 法律常识 1、严重社会危害性 3、应受刑罚处罚性 2、刑事违法性 最本质特征 犯罪的法律标志 犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果 　　犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 犯罪行为 受法律的制裁 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容 刑罚有哪些种？ 主刑 附加刑 五种 四种 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 主刑只 能单独 使用 附加刑可以同时使用 法律后果 归纳： 1.刑法的含义和作用 （1）含义：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 2.犯罪的含义和基本特征 （1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （2）基本特征：严重社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性 3.刑罚的含义和类别 （1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）类别：主刑；附加刑 02、加强自我防范 话题探讨：有的同学认为，成年人犯罪应该受法律制裁，我现在年龄小与犯罪无关，即使犯罪了，我年龄小也不受处罚。 这些同学的想法对吗？谈谈你的看法。 我国《刑法》第十七条规定： 已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火罪、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 ①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 13 15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 年少需警惕 分析：陈某是怎样走上犯罪道路的？ 14 交损友 旷课 偷东西、打骂同学 偷窃财物 拦路抢劫 被判刑 很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到一般违法行为、从一般违法行为到犯罪的轨迹。不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 不良行为 一般违法行为 犯罪行为 演变过程 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 16 一旦陷入犯罪，就会带来一系列严重的后果。 为了预防未成年人犯罪，国家制定了哪部法律？概